為更好落實(shí)兩項(xiàng)改革“后半篇”文章,，深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，2022年6月9日，由宜賓市敘州區(qū)橫江鎮(zhèn),、橫江鎮(zhèn)復(fù)龍,、南廣鎮(zhèn)中心小學(xué)校組成的“第六學(xué)區(qū)共同體”在南廣鎮(zhèn)中心校開展了以“攜手教育共同體，提升復(fù)習(xí)效率”為主題的數(shù)學(xué)教研活動,，來自三所學(xué)校的教導(dǎo)主任,、分管副校長、五年級數(shù)學(xué)教師參加了此次活動,。

活動有上課,、議課、復(fù)習(xí)建議交流,、參觀校園四個環(huán)節(jié),。

研討課定“總調(diào)”

敘州區(qū)橫江鎮(zhèn)復(fù)龍小學(xué)周雪婉老師上了一節(jié)《分?jǐn)?shù)加減法整理與復(fù)習(xí)》的研討課，課堂上周老師首先和學(xué)生們一起梳理本單元知識點(diǎn),，讓學(xué)生形成“知識網(wǎng)”,，以便能靈活地應(yīng)用。通過提問的方式給學(xué)生復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及易錯點(diǎn),，用口算,、脫式計(jì)算、問題解決等練習(xí)進(jìn)行鞏固,。整堂課周老師注重對學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng),，將“看、想,、算,、查”四個步驟貫穿始終，讓學(xué)生親身體驗(yàn),，教學(xué)效果良好,。

敘州區(qū)橫江鎮(zhèn)小學(xué)鄧榮鳳老師上課的內(nèi)容是《列方程解決問題》專項(xiàng)復(fù)習(xí)課。鄧?yán)蠋熗ㄟ^師生討論的方式回顧方程的有關(guān)知識,。引導(dǎo)學(xué)生說出列方程解決問題的步驟及注意事項(xiàng),。通過基礎(chǔ)練習(xí)、課堂練習(xí),、延伸練習(xí)及時鞏固,。整堂課教師講得詳細(xì)，學(xué)生聽得認(rèn)真,，參與性強(qiáng),，課堂效率高。

議課評課達(dá)“共識”

課后,，參與教師對兩節(jié)課進(jìn)行了議課,、評課,。上課的兩位教師首先介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念。聽課教師一致認(rèn)為這兩節(jié)課上的成功,，能起到示范作用,。老師們也提出了一些中肯的建議。

交流明”目標(biāo)“

敘州區(qū)南廣鎮(zhèn)中心小學(xué)校的鄧志奇老師作了期末總復(fù)習(xí)建議的專題交流,。鄧?yán)蠋煆闹笇?dǎo)思想,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)措施等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述并對期末檢測的?？碱}型,、重點(diǎn)題型作了舉例和強(qiáng)調(diào)。老師們聽后都表示這樣的交流很有必要,，大家更加明確了目標(biāo),，在今后的復(fù)習(xí)中目的性更強(qiáng)了。

在敘州區(qū)南廣鎮(zhèn)中心小學(xué)校副校長高源的帶領(lǐng)下老師們參觀了學(xué)校的勞動實(shí)踐基地,。在參觀中,，老師們紛紛豎起了“大拇指”，認(rèn)為學(xué)生們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活一定很幸福,！大家還饒有興趣地親自去采摘蘑菇,，體驗(yàn)收獲的快樂。

此次活動取得了圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期效果,。“學(xué)區(qū)共同體”教研活動,，是一次思想的碰撞,、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋,、相互學(xué)習(xí),、提升自我的有效平臺，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。（龔敏 鄧志奇）