品格教育是幼兒整個教育環(huán)境中非常重要的環(huán)節(jié),。為提高教師的教研能力，加強(qiáng)教師之間的互動交流,，激發(fā)課題研究動力,。2022年6月16日下午3：00,，高縣文江鎮(zhèn)柳湖幼兒園組織全體空堂教師參加“新時代幼兒品格教育體系研究”課題組品格小課堂線上學(xué)習(xí)活動,。

學(xué)習(xí)活動中，成都市第十六幼兒園張玲老師帶來的案例《陪樹葉寶寶長大》做分享交流,，在交流中張老師從孩子們遇見樹葉、留住樹葉,、守護(hù)樹葉幾方面進(jìn)行了詳細(xì)分析介紹,。緊接著，四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園劉佳靈老師帶來《感知友善體驗(yàn)式繪本閱讀：小蛇散步》案例做分享,。她從課題研究背景到活動案例,，充分提現(xiàn)品格教育滲透于生活環(huán)節(jié)、游戲過程,、傳統(tǒng)節(jié)日乃至于孩子們熟悉的十二生肖中發(fā)現(xiàn)品格,，并對什么是“友善”進(jìn)行講解。最后總課題主研人員,、雷波縣黃瑯幼兒園楊玉硯園長,，對兩個案例進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評，最后楊園長還以“教和育同行,，玩出好品格”做詳細(xì)解讀,，學(xué)習(xí)過程中老師們認(rèn)真聆聽并做好記錄。

學(xué)習(xí)結(jié)束之后,，曹園長結(jié)合高縣文江鎮(zhèn)柳湖幼兒園實(shí)際情況對老師們提出期望：希望老師們多學(xué)習(xí)別人好的品格教育案例及課程故事,，結(jié)合幼兒園子課題《運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品開展品格教育實(shí)踐研究下的友善品格教育》進(jìn)行落實(shí)落地，有效開展好相關(guān)教育學(xué)習(xí)活動,。

學(xué)不能止,，學(xué)亦不止。此次學(xué)習(xí)讓柳湖幼兒園的教師們更加明白了品格教育就在我們的一日生活中,，要將其貫穿于孩子們一生的成長過程中,，傳承、創(chuàng)新是柳幼人在品格教育探索中的不斷追求,。（高縣文江鎮(zhèn)柳湖幼兒園）