六月山城夏正濃，最是人間好風(fēng)景,。2022年6月19日,，筠連縣第二中學(xué)校高中階段管理團(tuán)隊(duì)參加新高考專題研修培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入第二天,。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精益求精的鉆研精神讓培訓(xùn)活動(dòng)精彩紛呈，讓參會(huì)教師獲益頗深,。

上午,，重慶市育才中學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任、語(yǔ)文學(xué)科名師賀薛毅老師作了題為《生活德育,，向陽(yáng)而生——學(xué)校文化建設(shè)下的德育設(shè)計(jì)力》的專題講座,。

賀老師高屋建瓴地為我們介紹了育才中學(xué)校在《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊(cè)》指引下的德育活動(dòng)開(kāi)展情況。首先,，賀老師通過(guò)視頻的方式為我們講述了育才人堅(jiān)定地做”愛(ài)滿天下的踐行者”的感人故事,。緊接著，賀老師回溯了育才中學(xué)校從1918年提出生活教育到今天八十三年間探尋“生活德育”時(shí)代價(jià)值的歷程,，深入解讀了“行知育才,、教育為公”的深刻內(nèi)涵,，也分享了重慶市3所學(xué)校的德育成果：行遠(yuǎn)小學(xué)“一歲一登高,，一歲一行遠(yuǎn)”“登高知天下、行遠(yuǎn)必致遠(yuǎn)”的行遠(yuǎn)故事,，重慶人民小學(xué)“童年·成長(zhǎng)”德育課程體系以及重慶南開(kāi)中學(xué)沁潤(rùn)式“公能”德育體系,。講座的最后，賀老師詳細(xì)解析了育才中學(xué)校聚焦設(shè)計(jì)力,，落地生活德育的具體情況,。

在全面推進(jìn)高考改革的今天，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是亟待解決的問(wèn)題,。核心素養(yǎng)怎樣融入新高考,，高考改革又怎樣有效地推進(jìn)核心素養(yǎng)在高中教育階段的落實(shí)，這些都是復(fù)雜的問(wèn)題,，也是作為教師的我們必須探索的問(wèn)題,。重慶市巴蜀中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鐘劍為我們作出了解答。鐘老師所作的《基于新高考模式的核心素養(yǎng)培養(yǎng)》專題講座,，首先分析了高考命題綜合改革形勢(shì),，并以近兩年的高考卷為例，生動(dòng)地講解了面對(duì)高考新政,，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該怎樣更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),。通過(guò)鐘老師的講解，我們能更深入地把握數(shù)學(xué)科新高考命題特點(diǎn),，并從新高考命題中得到備考啟示,，進(jìn)而找準(zhǔn)應(yīng)對(duì)新高考的策略。

篤行而致遠(yuǎn),，惟實(shí)且勵(lì)新,。筠連縣第二中學(xué)校參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)及老師們認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記，會(huì)后交流意見(jiàn),，并表示在今后的教育教學(xué)工作中,，做一個(gè)有情懷的教師，把握好各種教育資源,，從情感入手,，以學(xué)生為中心，聚焦三新,，創(chuàng)設(shè)各種情境,，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),。（龔敏 徐小瓊）