為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，積極實(shí)踐“課程游戲化 游戲課程化”的課程理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師觀察解讀兒童的能力,，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)和研究意識(shí)，提高教師的課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐能力,，更好地支持與促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，宜賓臨港河灣苑幼兒園開(kāi)展了“走進(jìn)兒童 遇見(jiàn)成長(zhǎng)”課程敘事評(píng)比活動(dòng)。

宜賓臨港河灣苑幼兒園各班級(jí)教師于2022年6月20日前紛紛撰寫(xiě)課程敘事提交參與活動(dòng),，將開(kāi)展課程活動(dòng)時(shí)孩子們的活動(dòng),，發(fā)生的關(guān)鍵事件，產(chǎn)生的問(wèn)題,，獲得的經(jīng)驗(yàn),，生成的活動(dòng)，課程的發(fā)展等內(nèi)容逐一闡述,。最終評(píng)選出邵瑩老師《“果”然心動(dòng)》,、康秋月老師《你相信光么》、顏正國(guó)老師《我想要獎(jiǎng)牌》,、鐘佳靖老師《與尺相約,，與你共長(zhǎng)》、傅村麗老師《我的心里有個(gè)你》,、秦登妹老師《做情緒的小主人》六篇優(yōu)秀課程敘事,，采用PPT展示與解說(shuō)相結(jié)合的方式進(jìn)行全園分享。

6月28日晚,，宜賓臨港河灣苑幼兒園全體教師齊聚一堂,，聆聽(tīng)六名老師帶來(lái)的精彩課程敘事,。老師們從課程緣起、課程實(shí)施過(guò)程,、幼兒的樣貌,、教師助推策略等多方面出發(fā)，對(duì)自己開(kāi)展的課程故事進(jìn)行了生動(dòng)詳盡的梳理與講述,。用一雙善于發(fā)現(xiàn)課程的眼睛,，從幼兒興趣出發(fā)，通過(guò)一段段真實(shí)鮮活的課程之旅敘述著幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作,、親身體驗(yàn)等方式獲得自我發(fā)展的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)老師們圖文并茂的生動(dòng)講述,，不僅體現(xiàn)了幼兒的建構(gòu)行為以及教師觀察,、回應(yīng)、支持等內(nèi)容,，還能讓老師們感受到從觀察解讀幼兒出發(fā),，追隨幼兒興趣，跟隨幼兒腳步,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的兒童,，同時(shí)成就一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師。讓我們看到幼兒教師作為課程敘事“啟明星”的用心與專(zhuān)業(yè),。

春光無(wú)限好,，學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)。陳千利園長(zhǎng)最后總結(jié)出“變”與“不變”的思考,，表明此次課程敘事評(píng)比活動(dòng)為教師成長(zhǎng)搭建了交流思想的舞臺(tái),。河灣苑幼兒園教師對(duì)教學(xué)觀念、教學(xué)行為,、教學(xué)習(xí)慣,、教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等方面進(jìn)行反思和調(diào)整,，不僅推動(dòng)了教師突破現(xiàn)階段主要教育教學(xué)難題,，還促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為后期生成課程的預(yù)設(shè)及實(shí)施奠定了基礎(chǔ),。（龔敏 趙河林）