桃李不言下自成蹊

默默耕耘功不可沒

雨露滋潤大地,，才能獲得豐收

在川北幼兒師范高等?？茖W校

有著這樣一位老師

用熱愛和堅持感染每一位學生

他就是學前教育學院美術教師曹斌,！

曹斌,，現(xiàn)年49歲,，教授,，學前美術教研室主任,，中國美術家協(xié)會會員,，中國書法家協(xié)會會員，廣元市第十屆科技拔尖人才,，廣元市美術家協(xié)會副秘書長,。

探尋美術魅力,，培養(yǎng)學習興趣

“什么是美術？學習美術時需要注重什么,？”曹斌用專業(yè)術語為我們解答了美術課的特點,。曹斌分享說：“美術其實是一個寬泛的問題。學前教育專業(yè)的美術課主要包括美術素養(yǎng)和美術技能,。學前教育專業(yè)要求學生具有一定的美術基礎技能,，能夠擁有從事幼兒園美術活動設計與環(huán)境創(chuàng)設的能力?！?/span>

激發(fā)學生學習興趣是每一位老師終身修煉的學問,。曹斌認為，藝術的理想境界是靜穆,，而不是熱烈,。美術課最大的魅力在于完成一件作品后的成就感和喜悅感。作為大學老師,，當以人格魅力吸引學生,，要用寧靜淡泊、肅穆高雅的作品來引領學生追求藝術創(chuàng)作理想,。要把美術融入生活,，讓學生體會美的修養(yǎng)對人格素養(yǎng)帶來的變化。

曹斌 書法作品

學生與老師不僅僅是師生關系,，還可以是朋友關系,。以“學生”為中心，是曹斌從教二十余年的原則和準則,。不僅關心學生學習,，還關心學生生活，對于學生存在的問題,，曹斌始終采用平等身份對話,，了解學生需求，解決學生的實際困難,。也正因如此,，曹斌這種亦師亦友的教學方式讓他深受學生喜愛。

鉆研美術研究,，堅守藝術精神

鐘情翰墨,，筆耕不輟。幾十年的學術生涯中,，曹斌低調內斂,、潛心著學，取得了豐碩的成果,。發(fā)表學術論文34篇,，其中在核心期刊公開發(fā)表學術論文5篇,，出版學術專著《中國書畫的玄理與審美》，主編規(guī)劃教材《學前美術基礎》,。他主持參加的《川北民間工藝美術資源在學前美術教育中的運用現(xiàn)狀及對策建議》課題獲“四川省第二屆教育發(fā)展改革研究優(yōu)秀成果評選”二等獎,。參研科研課題6項，其中主持教育廳課題3項,，3項已結題,，指導學生創(chuàng)作獲省級以上獎項共計11項。

他的作品《新時代中國畫“視覺圖像”建構》入選“全國美術高峰論壇·重慶”（中國美術家協(xié)會）,；作品《當代中國畫敘事與民族氣派精神構建》入選“全國美術高峰論壇.紹興”（中國美術家協(xié)會）,；作品《劍山秋意濃》入選“四川省第四屆青年美術作品展”（四川美術家協(xié)會）；作品《秋風已過劍門關》入選“四川省第六屆青年美術作品展”（四川美術家協(xié)會）,；作品《隸書》入選“四川省第五屆書法篆刻新人新作展”（四川書法家協(xié)會）,；作品《龍?zhí)队木訄D》入選“四川省首屆大專院校美術作品展”（四川美術家協(xié)會）。隸書作品入選“四川省首屆高校師生書法篆刻作品展”,。

2021年5月19日,，曹斌榮幸受中國美協(xié)邀請，赴浙江紹興參加“全國美術高峰論壇暨徐渭誕辰500周年紀念活動”,，演講《當代中國美術敘事與民族氣派精神構建的意義》,，在業(yè)界引起較好反響。源于熱愛,，忠于藝術,。正是幾十年如一日的堅持和熱愛，讓他擁有了這不平凡的藝術體驗,。

深挖教學資源,，提升教學品質

美術教學需要培養(yǎng)學生對形體的觀察力、感受力,、理解力和表現(xiàn)力,，還需對學生進行美感教育，調動學生學習美術的積極性和主動性,。曹斌說：“生活中從不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。他認為,，生活是藝術創(chuàng)作永恒的源泉,，手工作品是社會生活的真實反映。在制作手工時,，要有創(chuàng)新意識,，要不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才能，要發(fā)揮想象大膽設計。無論是紙工,、泥工、剪紙,、編織,，還是其它材料的運用，都要體現(xiàn)造型美,、色彩美,、裝飾美的特點。

曹斌還喜歡挖掘民間美術資源,，用于拓展高校美術課程資源空間,。他說，“真”與“拙”是民間美術最鮮明的特征,，在手工制作時也可加以利用吸收,，可融入本地刺繡中的傳統(tǒng)圖案、色彩元素,，來豐富畫面,。在綜合裝飾手工的制作中，也可加入刺繡,、白花石刻圖案的元素,，來豐富畫面，使作品更接地氣,、更具活力,。獨具特色的教學方法和教學資源為教學過程注入了新的活力，讓曹斌的美術課煥發(fā)出新的光彩,。

揮灑自如別具匠心

筆墨流轉間是生活

妙手丹青偶自成

實踐中覓得美的真諦

德藝雙馨是曹斌老師最美的寫照

為曹斌老師點贊,！

（川北幼兒師范高等專科學校）