“實(shí)小奮力新發(fā)展,，五比五爭先鋒行”，走進(jìn)廣元市昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黨員活動(dòng)室,，一行醒目的標(biāo)語熠熠生輝。

據(jù)悉,，昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部認(rèn)真落實(shí)廣元市委教育工委“旗幟領(lǐng)航 教育先鋒”黨建品牌創(chuàng)建要求,，以打造“實(shí)小奮力新發(fā)展，‘五比五爭’先鋒行”黨建品牌建設(shè)為主線,，以深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)和黨建示范校創(chuàng)建活動(dòng)為動(dòng)力,，以黨建課題研究為引領(lǐng)，緊緊圍繞“教書育人”中心,，突出學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新,，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長,、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,。

教師“五比五爭”，提效能轉(zhuǎn)作風(fēng)

“同學(xué)們,，王戎是三國至西晉時(shí)期的名士,、官員、‘竹林七賢之一’,，你們想了解小時(shí)候的王戎是一個(gè)什么樣的孩子嗎,？讓我們走進(jìn)課文《王戎不取道旁李》，去了解他吧”,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的語文《王戎不取道旁李》“青年教師同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大比武課上,，黃袁蔓老師用直奔主題的方法讓學(xué)生感知文本；向素華老師引導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫,，發(fā)散思維,，練習(xí)語言表達(dá)；張冬梅老師把教材和生活聯(lián)系起來,，就地取材,，趣味盎然。一堂課,，探索不同的教學(xué)方式,，如何打造高效課堂，如何爭當(dāng)教學(xué)先鋒,，在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已然成為了常態(tài),。除了同課異構(gòu)外，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還通過常態(tài)化開展名優(yōu)骨干和高級(jí)教師上示范課,、新進(jìn)教師上見面課,、老年教師上研討課等不同類型教師全員參與教研活動(dòng)以及學(xué)科專項(xiàng)主題研討課活動(dòng)等，激勵(lì)教師比技能,，切實(shí)提升專業(yè)水平,。

然而,，“比技能，爭當(dāng)教學(xué)先鋒”只是實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造“實(shí)小奮力新發(fā)展,，‘五比五爭’先鋒行”黨建品牌學(xué)校的舉措之一,，為讓學(xué)校黨建品牌落實(shí)落細(xì)，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“德,、能,、勤、績,、廉”,，創(chuàng)新提出了“五比五爭（“比黨性,，爭當(dāng)師德先鋒”“比技能,，爭當(dāng)教學(xué)先鋒”“比勤奮，爭當(dāng)奉獻(xiàn)先鋒”“比業(yè)績,，爭當(dāng)育人先鋒”“比廉直,，爭當(dāng)廉潔先鋒”）”黨建品牌建設(shè)新舉措。

“通過五比五爭活動(dòng),，我的教學(xué)技能得到了提升,，個(gè)人特長得到了發(fā)揮。在廣元市語文課堂教學(xué)大比武和班主任風(fēng)采大賽中分別獲得一,、二等獎(jiǎng),，參加各級(jí)演講比賽，分別獲得省級(jí)二等獎(jiǎng),，市級(jí)一等獎(jiǎng),。”黎雙老師自豪地說道,。

黎雙老師的成績只是昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教師“五比五爭”活動(dòng)的一個(gè)縮影,。獲得此“紅利”不僅僅是黎雙老師一人，而是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師,。據(jù)了解,，近幾年，昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在全區(qū)教學(xué)質(zhì)量考核中均獲得一等獎(jiǎng),，在省市教學(xué)大比武微課,、優(yōu)課、實(shí)錄,、現(xiàn)場展示,、書法、普通話等競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)200余人次,，特別是學(xué)校制作的《智行校園 編寫未來》編程教育展示視頻代表昭化區(qū)參加四川省第17屆校園影視教育成果展示獲得省級(jí)三等獎(jiǎng),。培養(yǎng)市區(qū)級(jí)名師10名,，省、市,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教師、骨干教師30名,，優(yōu)秀名班主任5名,，效果顯著，成績傲人,。

學(xué)生“五比五爭”,，促進(jìn)均衡發(fā)展

“請遞交了競選文明之星申請的同學(xué)上臺(tái)演講?！卑嘀魅挝豪蠋焺傉f完,，急性子的王智輝同學(xué)就沖上去：“我可以當(dāng)‘文明之星’，首先我是一個(gè)熱愛集體,，愿意為大家服務(wù)的人,，其次我講衛(wèi)生，語言文明,，我認(rèn)為我可以當(dāng)我們班的文明之星,。”

“我自信,，我誠實(shí),，我愛勞動(dòng)，我遵守紀(jì)律,，見了長輩我主動(dòng)打招呼,，我是個(gè)講文明講禮貌的孩子，我希望在我的帶領(lǐng)下,，我們班成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的文明班集體,。”孫靜浩同學(xué)也急著上臺(tái)為自己拉票,。

這是昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“文明之星”評(píng)選號(hào)召發(fā)出時(shí),，出現(xiàn)在五年級(jí)二班班會(huì)課上的情景?！按舜巍拿髦恰u(píng)選從按時(shí)出勤,、儀表大方、遵守紀(jì)律,、語言文明,、講究衛(wèi)生五個(gè)方面制定標(biāo)準(zhǔn)，各班在班上及家長群廣泛宣傳后,，按照自薦—演講—民主測評(píng)的程序評(píng)選出1名班級(jí)‘文明之星’,?！眳^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班班主任魏卿燕介紹說。

然而“文明之星”評(píng)選只是昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生“五比五爭”活動(dòng)之一,。為了在學(xué)生中形成比趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“德、智,、體,、美、勞”,，開展了學(xué)生“文明之星,、學(xué)習(xí)之星、體育之星,、美育之星,、勤勞之星”五比五爭活動(dòng)。

“很榮幸能夠獲得“文明之星”的稱號(hào),，對(duì)我來說,，這不僅僅是一份榮耀,，更多的是其間的責(zé)任,。”學(xué)生項(xiàng)遠(yuǎn)慧非常驕傲地說道,，“我愛實(shí)小,，這里為我們提供了一個(gè)展示自我和才藝平臺(tái)，我能每周參加學(xué)校組織的校園大舞臺(tái)班班評(píng)比活動(dòng),，班班學(xué)生比健康活動(dòng)……”

昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在打造黨建品牌“五比五爭”的基礎(chǔ)上,，還將細(xì)節(jié)管理與黨建品牌打造相結(jié)合，通過“國慶中秋皆團(tuán)圓,，歡聲笑語滿校園”和 “童心永向黨 喜迎二十大”開展慶?；顒?dòng)、“永遠(yuǎn)跟黨走 奮斗新征程”青少年愛國主義讀書教育活動(dòng),、“銘記歷史,，吾輩自強(qiáng)”公祭日教育和“清明節(jié)”網(wǎng)上紀(jì)念革命先烈等各類主題活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，近年來,，昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在國家省市區(qū)各類比賽中共獲獎(jiǎng)1000多人次,。

“通過開展‘實(shí)小奮力新發(fā)展，五比五爭先鋒行’黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng),，全體黨員專業(yè)素養(yǎng)提高了,，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)化了，模范作用發(fā)揮了,，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也增強(qiáng)了,，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。”昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記張曉軍說道,。（昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）