生活即教育,，生活皆課程,。廣元市利州區(qū)南街小學(xué)一直踐行幸福教育理念，以勞動教育為載體,，為學(xué)生成長賦能,，以勞樹德,、以勞增智、以勞健體,，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為學(xué)生將來幸福生活奠基。

戰(zhàn)“疫”在線學(xué)習(xí)期間,， 南街小學(xué)二年級學(xué)子在家人的陪伴和指導(dǎo)下發(fā)揮十八般武藝,，各個都是認(rèn)真的“生活家”，get到新技能的“美食家”,，水果拼盤作品的“藝術(shù)家”,，孩子們以實際行動實現(xiàn)“居家成長”。

（一）烹飪佳肴學(xué)起來

秋色宜人,，疫情居家,，正是學(xué)習(xí)廚藝時。孩子們在家人的指導(dǎo)下 洗菜,、切菜,、炒菜、盛菜,，一氣呵成,。不少孩子將做菜的過程錄制成小視頻，一邊動手一邊講,，化身小小美食家,。

“這個西紅柿炒蛋，我加了足足的愛,?！?/span>

“我的什錦炒飯，好吃有營養(yǎng),?！?/span>

"賣相一般，但味道棒極了,。”

“我可以自己做手抓餅了,?！?/span>

“第一次嘗試，小試牛刀一下,，做個炒黃瓜吧,。”

“我做的西紅柿炒飯,，很下飯,?！?/span>

（二）水果派對動起來

秋高氣爽，瓜果飄香,，正是水果豐收時,。瞧，孩子們已精心挑選了葡萄,、香蕉,、蘋果、草莓,、橙子等水果,，再為它們沐浴、洗滌,、變裝,。或剝,、或切,、或拼擺，運(yùn)用牙簽,、勺子等輔助工具把蘋果,、獼猴桃、橘子等水果切割成各種新穎形狀,，搖身一變,，成為水果作品藝術(shù)家。

“香蕉椰子樹,，歡迎品嘗,。”

“我覺得我做的水果造型,，是媽媽心中永遠(yuǎn)的第一,。”

“大家快看,，我做的花好看嗎,？”

“原來水果也可以作畫?！?/span>

“橙子花,，好看的舍不得吃?！?/span>

“我想讓水果飛起來,，于是我做到了。”

“我愛吃香蕉,、蘋果和橘子,，你呢？”

“蝴蝶和花,，是我的最愛,。”

“創(chuàng)意來自我豐富的想象,，猜猜我做的是什么,？”

“我的擺盤一定要有疊加的層次感?！?/span>

“小螃蟹,，你可以和我賽跑嗎？”

“我希望我的愿望能成真,?！?/span>

“我想蘋果和螃蟹哪個好吃？”

“什么時候可以去看看真正的椰子樹,？”

“用石榴做一樹梅花,，我做到了?！?/span>

“橘子花和橘子蝴蝶,，你們想先吃哪個呢？”

疫情居家,，線上學(xué)習(xí),，二年級的孩子不僅體驗了學(xué)習(xí)的新模式，還在勞動中學(xué)到新技能,，嘗到愛與陪伴的新滋味,。

勞動需要眼睛，去發(fā)現(xiàn)要做的事,；勞動需要雙手,，不怕辛苦堅持做；勞動需要智慧,，發(fā)現(xiàn)問題找方法,。勞動，更是幸福生活的源泉,！南街小學(xué)一直踐行幸福教育理念,，也將會繼續(xù)開展好勞動教育，為學(xué)生成長賦能,，以勞樹德、以勞增智、以勞健體,，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為學(xué)生將來幸福生活奠基。

南街小學(xué)全體教師,，用心陪伴學(xué)生成長,，用愛關(guān)切學(xué)生發(fā)展，相信屬于我們的明天會更好?。?span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; letter-spacing: 0.5px; font-size: 16px; color: rgb(25, 25, 25); --tt-darkmode-color: #A3A3A3;">龍寶珠 孔尉夕）