一草一木皆傳情,，一墻一壁皆育人,。班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校班級文化建設(shè)工作，優(yōu)化育人環(huán)境,，提升班級文化內(nèi)涵,，營造健康文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，2022年10月18日下午，高縣逸夫小學(xué)校開展了“喜迎二十大,，創(chuàng)‘和愛’家園”班級布置評比活動,。譚艷校長，學(xué)校德育處主任方琴以及藝體組教師代表組成評委團(tuán),，走進(jìn)每間教室進(jìn)行檢查評比,。

精心部署早安排

開學(xué)伊始，在譚艷校長的安排部署下,，在高縣逸夫小學(xué)校德育處的精心組織下,，各班班主任攜手班內(nèi)學(xué)生,，對教室進(jìn)行了精心的布置,。活動中,，師生們一起動手,，全力美化自己的教室，各班根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，巧妙構(gòu)思,，精心布置，營造出了一個(gè)個(gè)主題鮮明,、色彩和諧又各具個(gè)性特色的班級文化氛圍,。教室的每一個(gè)角落都被師生們賦予了無限的創(chuàng)意，真是班班有特色,，班班皆精彩,！

解說新穎 亮點(diǎn)多

小小解說員們著裝整潔，熱情大方,，親切自然,，早早地在教室門口等候。每個(gè)班級展示形式新穎多樣：有親切的師生互動,，有響亮有力的口號,，有激勵上進(jìn)的班歌，有富有特色的小組誓言……各班學(xué)生全員參與,，或呼號,，或齊誦。主題鮮明,、色彩和諧,、精彩紛呈的特色班級文化，讓評委們無不嘖嘖稱贊,。

走廊文化意蘊(yùn)深

“五育并舉”是我們堅(jiān)定努力的方向,。豐富多彩、精挑細(xì)酌的“走廊文化”成為學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)景線?！白呃任幕睙o聲勝有聲,，讓孩子們在潛移默化中受到熏陶和感染。孩子們用繪畫,、拼貼,、手抄報(bào)、創(chuàng)意手工......等多種形式表達(dá)出他們對這世界的認(rèn)知和熱愛,！低年級的孩子著重常規(guī)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；中年級的孩子對國粹京劇,、國學(xué)經(jīng)典有了進(jìn)一步的了解；高年級的孩子對紅色經(jīng)典文化,、書法,、蠶桑文化、茶文化作了更好地詮釋,，更加激發(fā)孩子們愛國愛家鄉(xiāng)的熱情,。

教室布置顯特色

走進(jìn)教室，濃郁的文化氛圍撲面而來,，窗臺擺放的盆栽綠意盎然,，兩側(cè)的墻壁上極具特色的文化布置新穎獨(dú)特，后墻黑板報(bào)內(nèi)涵豐富,。班訓(xùn),、班級公約、勵志名言,、明星榜,、評比欄、理想目標(biāo)設(shè)計(jì)等,，使教室文化內(nèi)涵豐富,，圖書角、衛(wèi)生角,，干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，讓教室美麗明亮！

豐富多彩,、富有意義的班級文化建設(shè)宣傳活動,，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生建立積極向上的人生態(tài)度,。個(gè)性鮮明又充滿和諧的班級文化布置不但增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，美化了育人環(huán)境,，同時(shí)也成為逸夫小學(xué)校園文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景線。相信這些彰顯班級特色,、展示學(xué)校風(fēng)采的班級特色文化,，一定會讓逸夫?qū)W子在溫馨的大家庭中快樂成長！（高縣逸夫小學(xué)校）