為明確幼小銜接教育的工作方向,，幫助孩子實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡,，2022年10月27日上午，宜賓市敘州區(qū)觀音鎮(zhèn)中心幼兒園,、觀音鎮(zhèn)小學(xué)校教學(xué)常規(guī)雙向教研在觀音鎮(zhèn)小學(xué)校舉行,。

本次常規(guī)觀摩活動在敘州區(qū)觀音鎮(zhèn)小學(xué)校校長蘭宏才的致辭中拉開了帷幕。敘州區(qū)觀音鎮(zhèn)中心幼兒園教師分別觀摩了上課的基本程序和基本要求,，包括課前準(zhǔn)備,、書本擺放、起立站姿,、舉手發(fā)言,、課堂傾聽,、語言表達等內(nèi)容,。接著，敘州區(qū)觀音鎮(zhèn)小學(xué)校一年級教師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)語文示范課和數(shù)學(xué)示范課,，通過這兩節(jié)課來展示開學(xué)一個多月來對學(xué)生進行習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)狀,。

課后，蘭宏才校長組織大家以觀摩課為載體,，圍繞幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)等方面進行了深入的研討交流,，老師們暢所欲言、各抒己見，分別從課前準(zhǔn)備,、上課聽講,、課間律動、前書寫,、物品整理等五個方面講了怎樣規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣,，蔣燕園長表示要將幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成抓小、抓細,、抓實,，讓良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天、每一個活動,，讓幼兒在一點一滴中養(yǎng)成好習(xí)慣,。

最后，敘州區(qū)觀音鎮(zhèn)小學(xué)校學(xué)區(qū)教研共同體袁亮針對幼小銜接方面的一些困惑,，從三個方面進行總結(jié)：1,、強化銜接意識，找準(zhǔn)銜接點,；2,、明確了幼兒園應(yīng)“去小學(xué)化”，注重幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng),；3,、一年級教學(xué)應(yīng)情境化、游戲化,、生活化,。

本次教學(xué)常規(guī)雙向教研活動促進了校、園之間的了解,，加強了雙向聯(lián)動,，建立了教研長效機制，對未來的幼小銜接工作點明了方向,。（龔敏 朱桂玉 蔣燕）