為豐富學(xué)校安全教育內(nèi)容,，讓廣大教師了解掌握應(yīng)急救護(hù)的基本知識(shí)和技能，提高教師自救,、互救,、急救能力，2022年10月29日上午,，宜賓市南溪區(qū)紅十字會(huì)在大觀鎮(zhèn)中心小學(xué)校開展了線上+線下初級(jí)救護(hù)員專題培訓(xùn),。此次培訓(xùn)由學(xué)校校長(zhǎng)羅文武主持，分為線上理論學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)理論教學(xué),、實(shí)際操作和現(xiàn)場(chǎng)考核四個(gè)環(huán)節(jié)，97名教師參加活動(dòng),。

培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是對(duì)傷口進(jìn)行包扎：二是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇,。培訓(xùn)開始，主講老師首先為老師們講解了紅十字運(yùn)動(dòng)的歷史來源以及紅十字精神,。主講老師們結(jié)合PPT課件,，用生動(dòng)的案例就應(yīng)急救護(hù)等概念進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助老師了解掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí),，深入理解急救的重要性和使命感,，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

關(guān)于應(yīng)急救護(hù)知識(shí)及技能,，主講教師示范了繃帶包扎的三種辦法以及如何正確地進(jìn)行心肺復(fù)蘇運(yùn)動(dòng),。老師強(qiáng)調(diào)在施救過程中需要注意細(xì)節(jié)和施救程序，施救需要秉承先救命再治傷的原則,。在施救過程中：第一步需要先確定現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是否安全,，再判斷傷病者有無意識(shí)和呼吸。接下來進(jìn)行全員實(shí)操練習(xí),，專業(yè)人員耐心指導(dǎo)正確的心肺復(fù)蘇手法,，保證每位學(xué)員都能規(guī)范動(dòng)作，掌握應(yīng)急救護(hù)技能,。

通過此次培訓(xùn),，老師們學(xué)到了許多專業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)，掌握了自救互救基本知識(shí)與技能,，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),，不僅可以保護(hù)自己，也可以救助他人,，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航,。（龔敏 羅崇玲）