為了提高學(xué)校教師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快青年教師的成長步伐,，搭建教師間相互學(xué)習(xí)的平臺,，2022年11月22日、23日,，高縣逸夫小學(xué)校開展了新教師亮相課活動,。

語文課堂——識字教學(xué)有妙招

劉鵬飛老師執(zhí)教二年級上冊《八角樓上》。這是一節(jié)識字課,。劉老師由所學(xué)過的課文《吃水不忘挖井人》巧妙引出本課的學(xué)習(xí),，通過視頻讓學(xué)生對八角樓有一個直觀形象的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。通過創(chuàng)設(shè)情境,，寓教于樂，多種形式,、層層深入地學(xué)習(xí)生字,。本節(jié)課運用了多種方法識記生字,，如加偏旁,、換偏旁、組詞法,、造句法,、圖文結(jié)合法、利用形聲字的特點等方法識記字形,。充分激發(fā)了學(xué)生的識字興趣,。整堂課準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序,，課堂效率高,，每一位孩子都積極參與到了課堂中來。

李絲潔老師執(zhí)教一年級上冊《大小多少》第一課時,，通過觀察圖片,，引出“大小”“多少”兩對反義詞，自然揭示課題。然后通過勾畫文中的動物,，從而出示圖片,、漢字，隨機認(rèn)識生字,，再通過音,、形、意進(jìn)行區(qū)別,、識記,，孩子們在各種活動中，記住了生字,，從而對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在指導(dǎo)朗讀課文時，采用自由讀,、同桌讀,、拍手讀、表演讀等多種形式,，讓學(xué)生熱愛讀書,，讀中輕松完成了第一小節(jié)的背誦。

數(shù)學(xué)課堂——公式推導(dǎo)巧遷移

數(shù)學(xué)組教師觀摩了潘麗華老師執(zhí)教的《長方形正方形的周長》,，這是一節(jié)計算公式推導(dǎo)課,。潘老師精心設(shè)計了情境導(dǎo)入和教學(xué)過程，整節(jié)課學(xué)生圍繞老師的問題積極開展討論,、交流,，大膽發(fā)表自己的見解，對計算長方形的周長有各自的想法,，并且在多種方法的對比中進(jìn)行方法優(yōu)化,，同時運用知識的類推遷移自己得出正方形周長的計算方法。教師準(zhǔn)備充分,，課件精美,，能很好地激發(fā)學(xué)生參與的積極性和學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)達(dá)成效果好,。

評課議課——取長補短共成長

觀摩結(jié)束后,，分教研組進(jìn)行了議課活動。首先由上課教師針對自己執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行說課,，談自己的設(shè)計構(gòu)想和課堂生成,，緊接著，老師們各抒己見,，紛紛發(fā)表了自己對于這幾節(jié)課的看法,，最后高縣逸夫小學(xué)校教學(xué)副校長劉小華對兩節(jié)語文課進(jìn)行了點評,，數(shù)學(xué)教研組長周遠(yuǎn)鳳對數(shù)學(xué)課進(jìn)行點評。兩位領(lǐng)導(dǎo)對老師們的課堂展示給予了充分的肯定,，也指出了教學(xué)中的不足,，并提出了寶貴的建議。劉副校長指出老師的課堂活動應(yīng)該契合我們所教學(xué)生年齡段的特點,，設(shè)置適合他們的教學(xué)活動,，讓每一位孩子都能積極參與到課堂中來；另外還應(yīng)該及時評價,，以鼓勵為主,，運用正面的語言和榜樣的作用給孩子指明前進(jìn)的方向。

此次的教研活動,，不僅使執(zhí)教者受益匪淺,，也讓各位聽課者收獲滿滿，同時還展現(xiàn)了逸夫小學(xué)?！拔迳谱灾髡n堂”良好的教育教學(xué)風(fēng)貌,，增強了教師之間的交流，為幫助青年教師的成長起到了很好的促進(jìn)作用,。（高縣逸夫小學(xué)校）