為了讓教師們更有效,、高效的開展后期復(fù)習(xí)工作,，2022年12月1日下午,，宜賓市翠屏區(qū)白花鎮(zhèn)中心小學(xué)校組織開展了六年級數(shù)學(xué)教研活動,，轄區(qū)內(nèi)全體六年級數(shù)學(xué)教師,、中心校相關(guān)行政人員參加了此次活動,。

教研活動分為四個流程,，首先第一個流程是永遠(yuǎn)校區(qū)的陳詩茹老師和德銘校區(qū)的曾從芳老師帶來的教研課,。陳詩茹老師展示的《分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算的復(fù)習(xí)課》,，在課前以學(xué)生感興趣的情境引入，課中引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序,，接著以畫線段圖的方式理解題意,，到最后獨(dú)立解決問題。在整節(jié)課的教學(xué)中,，教師鼓勵學(xué)生自主梳理,，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)作用,。第二節(jié)課是曾從芳老師展示的《比和按比例分配》,，曾老師首先引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的知識點(diǎn)，讓孩子們對本單元形成了系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。接著用本單元的知識進(jìn)行闖關(guān)活動,，整個教學(xué)流程清晰，孩子們熱情高漲,，完美的達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

第二個流程是劉峻鋮老師進(jìn)行試卷分析。他把歷年的考點(diǎn)進(jìn)行歸納,，對每個考點(diǎn)所呈現(xiàn)的不同題型進(jìn)行了展示,。對得分率高和得分率低的題目進(jìn)行了深刻的反思，從試卷分析來看，學(xué)生的計(jì)算好,，考試結(jié)果不錯,。計(jì)算出錯的原因是口算不熟悉、解方程,、比例的算理不明確,。

第三個流程是六年級數(shù)學(xué)教師對話交流活動。六年級數(shù)學(xué)是給初中數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)的,，為了有效的促進(jìn)后期成績的提升,，六年級的數(shù)學(xué)教師們各抒己見，大家把自己好的方法手段毫不吝嗇的分享交流,。整個教研活動氛圍濃郁,，提出的方法手段切實(shí)有效。

最后一個流程是翠屏區(qū)白花鎮(zhèn)中心小學(xué)校黨總支書記張洪,、分管教學(xué)副校長雷秀平分別作了總結(jié)發(fā)言,，張洪強(qiáng)調(diào)，老師們一是要做好學(xué)情分析,，對每個學(xué)生的具體情況做到心中有數(shù),；二是要擬定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，分層確定好教學(xué)目標(biāo),；三是要堅(jiān)持不懈的做好常規(guī)工作,；四是要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。

此次教研活動,，為六年級數(shù)學(xué)老師們后期的復(fù)習(xí)指明了方向,。教師們紛紛表示，要把今天所看,、所聽,、所感、所想進(jìn)一步內(nèi)化,，實(shí)踐于自己的班級中,，提高復(fù)習(xí)效率。（龔敏 王平）