為提升疫情防控居家時段在線教學(xué)效果,，促進(jìn)教師踐行新課標(biāo)理念,，提高教育教學(xué)專業(yè)能力水平,，2022年12月2日,，廣元市利州區(qū)中小學(xué)教研室主辦了“落實(shí)語文課標(biāo)精神,，構(gòu)建有效在線課堂”小學(xué)語文在線教學(xué)研訓(xùn)活動,，廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)周莉瓊市級名師工作室負(fù)責(zé)承辦,。研訓(xùn)活動由區(qū)教研室小學(xué)語文教研員陳伶俐主持,，全區(qū)300余名小學(xué)語文教師通過騰訊會議在云端參與了研討學(xué)習(xí),。

本次研討會包括主題講座、在線答疑和活動總結(jié)三項(xiàng)議程,。

主題講座

廣元市小學(xué)語文名師周莉瓊主題講座：《讓在線教學(xué)真正“在線”——小學(xué)語文有效在線教學(xué)的探索與思考》

周校長聯(lián)系疫情下的教育教學(xué)形勢,，明確提出“在線教學(xué)是疫情防控的剛需”，同時強(qiáng)調(diào)線上教學(xué)能力應(yīng)該成為教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分,。她從“簡約課程安排,，保證教學(xué)組織在線；強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)，保障教師能力在線,；落實(shí)過程督導(dǎo),，保障教學(xué)效果在線；關(guān)注全程全員,，保障學(xué)生狀態(tài)在線”四個方面做了系統(tǒng)性,、針對性的總結(jié)交流，既有教學(xué)管理的宏觀引領(lǐng),，又有語文課堂的微觀指導(dǎo),，有理性的高度，也有感性的溫度,，對在線教學(xué)能夠真正“在線”給出了客觀具體的策略建議,，讓與會老師很受啟迪。

廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文骨干教師王鳳老師講座：《家校協(xié)同下的小學(xué)低段語文在線教學(xué)實(shí)踐與思考》

在虛擬的網(wǎng)絡(luò)教室里,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)我們很難把控,，有效家校協(xié)同就顯得尤為重要。王老師作為小學(xué)低年級班主任兼語文老師,，她從三個方面分享了自己的實(shí)踐與思考：一是明確要求,，指導(dǎo)家長做好老師的助教；二是精心設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)有序有趣的在線課堂,；三是榜樣激勵，動態(tài)表揚(yáng)線上學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,。為我們在線上,，乃至線下的教育教學(xué)中，能夠掌握好家校協(xié)同的主動權(quán),，提供了可供參考的藍(lán)本,。

廣元市小學(xué)語文周莉瓊名師工作室成員尹薇娜老師講座：《在線教學(xué)，有備而來——學(xué)習(xí)任務(wù)群下的在線語文實(shí)踐活動設(shè)計(jì)與實(shí)施》

尹老師結(jié)合新課標(biāo)要求,，分享了自己在在線教學(xué)實(shí)踐中如何在六大任務(wù)群的視野下精準(zhǔn)目標(biāo)定位,，如何契合在線教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)真實(shí)情境任務(wù)和語文實(shí)踐活動，同時考量在線教學(xué)存在學(xué)生自律不足,、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,、用眼壓力大等方面的局限性，強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)語文實(shí)踐活動方面應(yīng)該注重三個點(diǎn)：節(jié)奏放緩一點(diǎn),、任務(wù)精要一點(diǎn),、參與性強(qiáng)一點(diǎn)。為凸顯實(shí)操性,，尹老師以《蟋蟀的住宅》為例詳細(xì)講解了在線語文實(shí)踐活動的有效實(shí)施,。由面到點(diǎn),，具體可行，很有借鑒價值,。

廣元市小學(xué)語文周莉瓊名師工作室成員向春虹老師講座：《教學(xué)評一體化下的在線自主學(xué)習(xí)》

向老師從“立足語文課堂,，培養(yǎng)自學(xué)能力；結(jié)合學(xué)校課程,，提升語文素養(yǎng)”兩個方面闡述了教學(xué)評一體化下的在線自主學(xué)習(xí)的操作流程,。著重結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例，從課前,、課中,、課后三個環(huán)節(jié)，列舉了學(xué)生課前借助前置學(xué)習(xí)單的自主學(xué)習(xí),、課中自學(xué)成果的展示運(yùn)用和方法知識的總結(jié)提煉,、課后的鞏固夯實(shí)、小組檢驗(yàn)等豐富生動的實(shí)例,，讓我們重新審視教學(xué)評一體化下課堂教學(xué)的價值意義,，為我們提供了有效的行動路徑和改進(jìn)策略。

廣元市利州區(qū)小學(xué)語文教研員陳伶俐講座：《新課標(biāo)理念引領(lǐng)下跟著名師學(xué)教小古文》

陳老師以自己在線巡課發(fā)現(xiàn)的共性問題為拋引,，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)充分關(guān)注并凸顯文體特征,。她以國家級名師薛法根老師執(zhí)教的四年級上冊第八單元的《王戎不取道旁李》課例來談小古文教學(xué)應(yīng)該注重的方法策略。同時對在線教學(xué)如何提升教學(xué)質(zhì)量提出了三點(diǎn)建議：一是研讀新課標(biāo),，明確新方向,；二是研讀教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),；三是研讀學(xué)生,，因材施教，提升質(zhì)量,。

在線答疑

在講座期間,，參與研訓(xùn)的老師通過“利州小學(xué)語文教研群”和“騰訊會議聊天區(qū)”兩個平臺互動交流,，10余名教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際提出困惑和問題,。周莉瓊老師和團(tuán)隊(duì)成員針對線上教學(xué)如何提升教學(xué)效率、如何設(shè)計(jì)隨堂測練,、有效關(guān)注學(xué)困生,、學(xué)生小組活動、習(xí)作評改等方面的問題,，給予了真誠的回應(yīng)和探討,。互動過程氣氛熱烈,，隔著屏幕也能感受到老師們思維碰撞的火花,。

活動總結(jié)

利州區(qū)中小學(xué)教研室小學(xué)語文教研員陳伶俐總結(jié)本次研訓(xùn)活動,，充分肯定了此次活動中講座安排的系統(tǒng)性、理論與實(shí)踐并重的實(shí)效性,，高度贊揚(yáng)了周莉瓊名師工作室團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)態(tài)度和教育情懷,，充分發(fā)揮了名師團(tuán)隊(duì)的輻射引領(lǐng)作用。

“各備愚公之愿,，即可移山,；共懷精衛(wèi)之心，不難填海,?！北敬卧诰€教學(xué)研訓(xùn)活動立足長遠(yuǎn)，既有對線上教學(xué)的總結(jié),，又有對線下教學(xué)的引導(dǎo),，同時進(jìn)一步明確教育的主體始終都是學(xué)生，而教師的舞臺永遠(yuǎn)都在課堂,。我們要落實(shí)語文課標(biāo)精神,，踔厲奮發(fā)，不斷磨礪教學(xué)技能,；真抓實(shí)干,，構(gòu)建有效教學(xué)課堂。（郭小林）