師愛,，即教師對(duì)學(xué)生的愛，它不僅是一名教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),，也是教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)的表現(xiàn),，更是教師學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生的成熟期的見證。教育家馬卡連柯曾說(shuō):“教師的心應(yīng)該充滿對(duì)每一個(gè)他要與之打交道的具體的學(xué)生的愛,?！睆闹锌梢妿煇鄣牟环才c難能可貴。師愛不僅僅是一種付出,，一種收獲,，也是一種情感，更是一種藝術(shù),。

周密安排 打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,，提高育人水平,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，高縣逸夫小學(xué)校從2022年11月15日起開展了“家校聯(lián)動(dòng) 攜手共育‘和善’學(xué)子”家訪活動(dòng),。

為了讓家訪活動(dòng)更有實(shí)效性,，在家訪前學(xué)校專門召開全體教師動(dòng)員會(huì)，在啟動(dòng)儀式上,，高縣逸夫小學(xué)校黨支部書記,、校長(zhǎng)譚艷親自安排部署，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義與操作流程。老師們以班級(jí)為單位,，提前了解班內(nèi)學(xué)生家庭情況,，梳理好交流的內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備,。

溫情之旅 搭建“暖心橋”

疫情當(dāng)前,，老師們克服重重困難，采取“電話預(yù)約,、逐個(gè)登門”等方法,，一家一戶去家訪。了解孩子的家庭情況,，和家長(zhǎng)共同交流探討“雙減”后孩子的教育問題,。在交流探討中，老師們感受著孩子們的家庭生活,，了解他們背后成長(zhǎng)的故事,，并指導(dǎo)他們將學(xué)習(xí)與興趣愛好、家務(wù)勞動(dòng),、鍛煉身體等相結(jié)合,。

高縣逸夫小學(xué)校教師家訪活動(dòng)仍在進(jìn)行中，在家訪過程中加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，拉進(jìn)家校距離,。老師們收獲頗豐，雖然有些辛苦,，但更多的是感動(dòng)和對(duì)今后更加努力做好工作的動(dòng)力,。在這個(gè)寒冷的冬天，有一股暖流在傳遞,，它讓家長(zhǎng),、學(xué)生、老師,、學(xué)校大家的心更近了,，信心更足了。家校聯(lián)動(dòng),，攜手共育“和善”學(xué)子,，相信逸夫小學(xué)以及孩子們的明天會(huì)更美好。（高縣逸夫小學(xué)校）