為鍛造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)活動(dòng)精的教師隊(duì)伍,，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園以課題為抓手,，以四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，激發(fā)幼兒園內(nèi)部活力,，為教師搭建展示自己的教學(xué)舞臺(tái),，在全園分批,、分次開(kāi)展為期一周的以繪本為載體生發(fā)的美術(shù)課程公開(kāi)賽課活動(dòng)。

在教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),，教師們圍繞教學(xué)目標(biāo),，充分結(jié)合信息技術(shù)2.0工程學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用多種軟件進(jìn)行學(xué)情分析,、課件制作以及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),。在教學(xué)活動(dòng)中教師們充滿激情，運(yùn)用獨(dú)特的啟發(fā)式教學(xué)方法,，激發(fā)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒投入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn),、在情境中體驗(yàn)，輕松愉悅的學(xué)習(xí),。

課后教師們?cè)诟呖h羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園園務(wù)處的帶領(lǐng)下進(jìn)行評(píng)課議課,，教師們從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇,、教學(xué)形式,、活動(dòng)組織等方面進(jìn)行深入探討，針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了自評(píng),、互評(píng),，總結(jié)亮點(diǎn)和不足，讓每位教師都受益匪淺,，使每一位參賽教師都更加清楚地知道了自己在教育理念和教育行為上的亮點(diǎn)與不足,，極大地提升了全園教師的教學(xué)水平。

此次賽課活動(dòng)引領(lǐng)教師聚焦繪本美術(shù),，實(shí)踐“幫助每一位兒童在繪本中發(fā)現(xiàn)美,、探尋美、表現(xiàn)美”目標(biāo),，切實(shí)研究有效教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)行為,，形成高效的師幼互動(dòng)。每名教師在設(shè)計(jì)活動(dòng),、實(shí)施活動(dòng),、觀摩活動(dòng)、研討活動(dòng)的比賽過(guò)程中,，學(xué)習(xí)反思從而獲得專業(yè)提升,，形成自己的教學(xué)特長(zhǎng)。（龔敏 王淑垚）