每一份溫暖的教育,，都是從相遇開始,，雙向奔赴同頻共振,，共赴一場(chǎng)春天之約?！}記

新學(xué)期開學(xué)之際,，為更好發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)示范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo),，2023年2月10日,，馮梅名師鄉(xiāng)村工作室一行帶著對(duì)朝天區(qū)羊木鎮(zhèn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)心和陽光課程最新教研成果，第一時(shí)間來到該園開展志愿送教服務(wù)活動(dòng),。工作室成員一行7人深入班級(jí)研討班本課程開展情況,，同幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，分享了7堂高質(zhì)量的班本課程的專題講座,。廣元市教科所學(xué)前教育教研員李莉,，廣元市教師發(fā)展中心干部鄭樂，羊木鎮(zhèn)幼兒園全體教師參加了此次活動(dòng),。

陽光園本課程體系,，是近年來廣元市機(jī)關(guān)幼兒園著力研究并不斷實(shí)踐完善的重點(diǎn)課程項(xiàng)目，秉承讓童年之光多彩綻放辦園理念和讓每一個(gè)生命獨(dú)特而多彩的教育理念,，著重做好課程頂層設(shè)計(jì),，注重課程整體規(guī)劃，圍繞兒童經(jīng)驗(yàn)鏈接,，突出日常教育價(jià)值，做高質(zhì)量的班本課程,。目前已完成《給孩子的旅游寶典》《100個(gè)怎么辦》《廣元艦廣元城》《食全食美》《家》等10余個(gè)園本課程系列叢書,。

在班本課程專題分享會(huì)上,，市機(jī)關(guān)幼兒園韓利明老師從旅行前幼兒自理能力培養(yǎng)，到獨(dú)立擬定旅行行程,，再從旅行中提升語言表達(dá),，分享班本課程《毛毛蟲旅行記》，教會(huì)孩子們掌握旅行必備經(jīng)驗(yàn),，成為旅行小達(dá)人,。

班本課程《織布鳥樂園》講述了課程的主題架構(gòu)與內(nèi)涵，其中的課程故事《蠶寶寶變形記》記錄了蠶的一生,，市機(jī)關(guān)幼兒園陳維老師將在課程中如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),、收獲的路徑分享給大家。

廣元市機(jī)關(guān)幼兒園劉小玲老師分享了依托園本課程實(shí)踐的《印象廣元》,，深度挖掘本土文化資源,，讓幼兒感受本土文化的精髓，將傳承和發(fā)揚(yáng)本土文化的信念刻進(jìn)心中,。

羊木鎮(zhèn)幼兒園冉玉蘭老師將在班本課程建設(shè)中如何抓住教育契機(jī),，通過《我與銀杏共成長(zhǎng)》主題活動(dòng)讓幼兒在自主探索過程中獲得對(duì)銀杏的認(rèn)識(shí)，生發(fā)出贊美和熱愛銀杏之情,。

通過《好玩的石頭》,，羊木鎮(zhèn)幼兒園王靜老師和孩子一起走進(jìn)石頭的世界，探索石頭的奧秘,。

羊木鎮(zhèn)幼兒園趙雅莉園長(zhǎng)作了《讓幼兒園課程“活”起來》專題講座,，并介紹了本園班本課程的背景、理念,、目標(biāo),、內(nèi)容與實(shí)施成果。

廣元市機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)馮梅就幼兒園園本課程如何開發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)闡述,，對(duì)羊木鎮(zhèn)幼兒園的課程建設(shè)提出要因地制宜,，因材施教，充分開發(fā)和利用好本土資源,，希望老師們做一個(gè)幸福的點(diǎn)燈人,，做有溫度、有情懷的教育人,。

教育是一種詩意的修行,，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程,。

此次活動(dòng)充分發(fā)揮了馮梅名師鄉(xiāng)村工作室的示范引領(lǐng)作用,，不僅促進(jìn)了園所間的相互學(xué)習(xí)，還實(shí)現(xiàn)真正意義上的“資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共同發(fā)展”,，既為大家創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn)交流、共建反思的空間,，又進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，從而帶動(dòng)兩園共促發(fā)展。使教師們?cè)趨⑴c中研究,，在互動(dòng)中進(jìn)步,，并在互相探討中獲得提升。

（陳維 劉曉玲 韓利明）