家長和老師經(jīng)常會糾結(jié)如何應(yīng)對譜系兒童的刻板行為,，綿陽奇跡愛蒙特殊兒童康復(fù)中心就為大家?guī)?種刻板行為的處理方法,。

一,、常見的 5 種刻板行為：

1.手不停地在眼前晃動,；

2.喜歡轉(zhuǎn)圈或者自言自語,；

3.吃手,、咬指甲,，行為無法控制,；

4.習(xí)慣性斜視,，不經(jīng)意用斜視的方法去看人和物；

5.喜歡看旋轉(zhuǎn)的燈光,，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇,、車輪或者閃爍的霓虹燈燈光等。

二,、5種刻板行為原因及對應(yīng)訓(xùn)練方法：

1.手不停地在眼前晃動

可能原因：兒童在進行自我感覺尋求或者大腦異常放電,。

訓(xùn)練要點：加大大運動和戶外運動，加大手部投擲,、拿捏力氣活,，拉、拽等相關(guān)的訓(xùn)練,。

2.喜歡轉(zhuǎn)圈或者自言自語

可能原因：前庭系統(tǒng)失調(diào),，大腦雙側(cè)分化不良，左右腦沒有形成優(yōu)勢半球,。

訓(xùn)練要點：跳床,，滑板，豎抱桶筒進行俯沖加速度角度變化等的前庭訓(xùn)練,。另外,，多爬行，比如匍匐爬,、手足爬等促進大腦雙側(cè)分化,。

3.吃手、咬指甲,，行為無法控制

可能原因：觸覺刺激不足,，兒童口腔敏感期沒有安全度過,，口腔肌肉 力量不足，本體覺刺激不足,。

訓(xùn)練要點：加強口部和手部的按摩,，同時也要加強本體覺的訓(xùn)練和口腔肌肉的訓(xùn)練，盡量多做一些如說撕咬,、拉扯等動作,。

4.習(xí)慣性斜視，不經(jīng)意用斜視的方法看人和物

可能原因：前庭平衡失調(diào),，眼球運用障礙,，導(dǎo)致習(xí)慣性地使用周邊的視力區(qū)。

訓(xùn)練要點：多進行平衡性訓(xùn)練,，重點以爬行,、滑板、俯沖,、蕩秋千這一類為主,。

5.喜歡看旋轉(zhuǎn)的燈光、風(fēng)扇,、車輪或者閃爍的霓虹燈燈光等

可能原因：前庭反應(yīng)過低,，前庭刺激不足，導(dǎo)致兒童出現(xiàn)視覺尋求和視覺代償?shù)谋憩F(xiàn),。

訓(xùn)練要點：跳床,、滑板、豎抱桶筒,、蕩秋千進行俯沖加速度的訓(xùn)練,。

（伍雪梅）