讀書必先識字,。俗話說：“蒙養(yǎng)之時,，識字為先,。不必遽讀書”。識字是敘事說理,，表情達(dá)意,，進(jìn)行書面交談的基礎(chǔ),。不識字，讀和寫就無從談起,。可見識字的重要性,。而漢字更是我們中華民族文化的化石，是歷史的載體,，是前人智慧的結(jié)晶,，是有著鮮活生命的“你,、我、他”,。
在經(jīng)歷了一階段識字教學(xué)基礎(chǔ)上,，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的識字興趣，拓寬識字途徑，培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識字的能力,，宜賓市南溪區(qū)長江學(xué)校一年級特別開展了“小小識字報,，生活大課堂”特色作業(yè)活動。

在識字教學(xué)過程中,，更重要的是教給學(xué)生識字方法,。學(xué)生掌握了識字方法，在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難,，都能自己解決,。識字能力的高低直接決定學(xué)生的自學(xué)能力,，擁有了識字能力,，自學(xué)能力才會逐漸形成,，才掌握了打開知識寶庫大門的鑰匙,，才能暢游于廣闊無垠的知識海洋，才能攀登科學(xué)知識的高峰,。

快看！識字不僅在課堂中,，更在生活中。同學(xué)們各自擦亮自己的火眼金睛,，去尋找生活中的漢字，這一張張熠熠生輝的識字報,，不正在向我們訴說著孩子們善于觀察、勤于積累的識字習(xí)慣嗎,？

這些鮮活的“識字報”,，把各種食品包裝袋、飲料瓶瓶身,、快遞盒上的字裁剪下來，粘貼到紙上,，再用畫筆勾勒制作成識字小報，把原本枯燥的識字變得生動有趣,，有效激發(fā)了同學(xué)們識字的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)漢字,、主動識字的意識,，在剪報、繪制的過程中同學(xué)們也會收獲到很多知識和樂趣,。同學(xué)們的識字能力不僅得到提升,，更了解到我們中國文字的博大精深,，也進(jìn)一步提高了對識字的興趣,！相信同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，會逐漸愛上積累,、愛上識字。讓識字在心中生根,、在生活中發(fā)芽、開花,。

此次活動,，孩子們用靈巧的雙手和無限的創(chuàng)意拼成了一幅幅識字小報，既鞏固了孩子們的識字,，又豐富了孩子們的學(xué)習(xí)方式,，使孩子們初步形成了在生活中運(yùn)用語文知識，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。（龔敏 楊梅）