校園櫻桃花開,，樹上百鳥和鳴。為總結(jié)前期研究工作,，解決存在的問題,，理清后期思路，穩(wěn)步推進(jìn)課題研究,，助力課題順利結(jié)題,，3月1日,，上西中學(xué)在視頻會(huì)議室隆重召開市級(jí)課題《以電子白板為載體的初中互動(dòng)課堂教學(xué)策略研究》研究階段總結(jié)會(huì)。
會(huì)議由課題主研人員,、技裝室主任汪舉飛主持,。
課堂展示
侯依杭、謝玲,、靳敏,、周玉四位老師分別進(jìn)行了“互動(dòng)課堂”課例展示。
英語《Module 7 Summer in Los Angeles》
侯依杭老師課堂展示
侯老師通過圖片,、視頻激趣導(dǎo)入,，接著讓學(xué)生進(jìn)行快速閱讀，通過“key words”去尋找本文的主題大意,，然后分段閱讀理解,，最后，用填空的方式“retell”全文內(nèi)容,。本節(jié)課注重任務(wù)型教學(xué),，通過閱讀、感知,、參與,、答題等方法去深入分析文章內(nèi)容，充分體現(xiàn)“以學(xué)為本”的互動(dòng)理念,。
生物《鳥的生殖和發(fā)育》
謝玲老師課堂展示
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實(shí)驗(yàn)過程展示
謝老師用自然界各種各樣鳥的求偶方式來引入課題,，營(yíng)造了愉快的課堂氛圍，然后通過探外觀,、觀外形,、剖雞卵三個(gè)探究活動(dòng)突破教學(xué)難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注社會(huì),、關(guān)愛生命的引導(dǎo)教育,。
語文《變色龍》
靳敏老師課堂展示
靳老師以觀看變色龍圖片的方式激趣導(dǎo)入，通過“前置預(yù)學(xué),、課內(nèi)共學(xué),、自主展學(xué)、反思悟?qū)W”四個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生自主閱讀,，精選重點(diǎn)語句進(jìn)行欣賞，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和語言運(yùn)用能力,，將學(xué)科核心素養(yǎng)落到實(shí)處,。
數(shù)學(xué)《平行四邊形的性質(zhì)》
周玉老師課堂展示
周老師通過幫助老人解決分土地的問題，設(shè)置真實(shí)問題情境,，激發(fā)學(xué)生思考,，通過添加輔助線,，將平行四邊形轉(zhuǎn)化成三角形，利用三角形全等證明出平行四邊形的相關(guān)性質(zhì),，既教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
說課評(píng)課
四位老師分享了自己的教學(xué)理念,、設(shè)計(jì)思路,、教學(xué)措施，并進(jìn)行了反思與交流,。
課堂展示促交流,，思維碰撞共提升。張鈺婷,、鄭朝潤(rùn),、劉文芳、李仕奎四位老師對(duì)課例進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),。
英語
上課老師侯依杭
評(píng)課老師張鈺婷
張老師認(rèn)為侯老師口語純正流暢,，課件設(shè)計(jì)精美，信息技術(shù)操作熟練,，整堂課如行云流水般娓娓道來,，讓人對(duì)課的下一個(gè)環(huán)節(jié)充滿期待，習(xí)題設(shè)計(jì)靈活多樣且和中考題型緊密結(jié)合,。
生物
上課老師謝玲
評(píng)課老師鄭朝潤(rùn)
鄭老師從教師基本功扎實(shí),、教學(xué)目標(biāo)清晰,、教學(xué)重點(diǎn)明確,、教學(xué)效果明顯四個(gè)方面對(duì)該堂課給予了高度的評(píng)價(jià),。他認(rèn)為該堂課導(dǎo)入有趣、探究有效,、檢測(cè)及時(shí),，更可貴的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)了科學(xué)探究的過程和方法，極大地提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
語文
上課老師靳敏
評(píng)課老師劉文芳
劉老師認(rèn)為靳敏老師的課目標(biāo)明確,、環(huán)節(jié)清晰、過渡自然,，課堂緊扣“變”字,，從“尋找變、分析變,、理解變”幾個(gè)方面徐徐展開,，充分體現(xiàn)了“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”互動(dòng)課堂教學(xué)特色,。
數(shù)學(xué)
上課老師周玉
李仕奎老師
李老師認(rèn)為周玉老師的課對(duì)問題情境的設(shè)計(jì),、問題探究的引導(dǎo)、數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié),、學(xué)生有效的評(píng)價(jià)都可圈可點(diǎn),。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生始終保持著高昂的激情,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,。
主題交流
語文教研組長(zhǎng)陳玉梅、英語教研組長(zhǎng)張立萍,、理綜教研組長(zhǎng)梅紹春在總結(jié)會(huì)上就課題研究進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,。
語文教研組長(zhǎng)陳玉梅
陳老師分享的題目是《淺談交互式電子白板在初中語文課堂中的應(yīng)用》。陳老師從情境興趣,、目標(biāo)達(dá)成,、學(xué)習(xí)效率三個(gè)方面說明了利用電子白板實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式變革的重大意義和價(jià)值所在。
英語教研組長(zhǎng)張立萍
張老師分享的題目是《四學(xué)四環(huán)的課堂模式在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用》,。張老師結(jié)合課例詳盡地闡釋了四學(xué)四環(huán)的內(nèi)涵,，舉例精準(zhǔn)，形象易學(xué)，明晰了互動(dòng)課堂模式的流程與結(jié)構(gòu),。
理綜教研組長(zhǎng)梅紹春
梅老師分享的題目是《交互式電子白板教學(xué)中教師的角色轉(zhuǎn)變》,。梅老師重點(diǎn)從情感溝通、教學(xué)評(píng)價(jià),、組織引導(dǎo),、教學(xué)資源四個(gè)方面分析了以電子白板為載體的課堂教學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變。
階段報(bào)告
教科室主任李曉英
教科室主任李曉英代表課題組作了課題研究階段報(bào)告,。李主任向大家匯報(bào)了課題研究概況,，總結(jié)了課題研究取得的成效，反思了課題研究中存在的課堂互動(dòng)形式單調(diào),、互動(dòng)深度不夠,、如何優(yōu)化互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)等問題及困惑，確定了深度研究,、優(yōu)化模式和豐富成果的后期研究思路,。
領(lǐng)導(dǎo)講話
分管教學(xué)副校長(zhǎng)楊廣安
楊校長(zhǎng)肯定了課題組兩年來的艱辛付出及取得的初步成果，鼓勵(lì)我們要以此為新的起點(diǎn),，團(tuán)結(jié)合作,，真抓實(shí)干，圓滿完成后續(xù)研究工作,。
回首研究歷程,，已是成效初顯；展望六月結(jié)題,，必將圓滿功成,。相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員及老師的共同努力下,，我們的課題研究一定會(huì)花香溢四方,，碩果滿枝頭！（李艷華）