2023年3月9日下午，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校召開了省級(jí)課題《基礎(chǔ)教育學(xué)段“三級(jí)六階”教師晉級(jí)培養(yǎng)體系研究》子課題開題論證會(huì),。南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心培訓(xùn)部部長(zhǎng)趙義聰,、南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心副主任龔連忠、原南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心主任趙吉科到場(chǎng)指導(dǎo)工作,。學(xué)校校長(zhǎng)楊召云、副校長(zhǎng)劉建、教科室主任黃方云以及課題主研人員參與會(huì)議,。

會(huì)上，南溪區(qū)仙源小學(xué)校副校長(zhǎng)劉建從問(wèn)題提出和核心概念的界定,、研究綜述和本課題研究意義,、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究措施和活動(dòng),、預(yù)期研究成果和效果以及研究保障這六個(gè)方面對(duì)本課題進(jìn)行了介紹,。

三位專家聽取匯報(bào)后，充分肯定了本課題的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義，同時(shí)為如何推進(jìn)課題提出了有效建議,。

趙義聰專家指出,，課題研究需從學(xué)校自身需要出發(fā)，通過(guò)大量的調(diào)查,，找出問(wèn)題,，并由問(wèn)題落實(shí)到課題，進(jìn)一步推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,。

龔聯(lián)忠專家認(rèn)為,，打鐵還需自身硬。課題組人員是學(xué)校中堅(jiān)力量,，在課題研究上應(yīng)起帶頭作用,，各成員應(yīng)大力提升自己的專業(yè)化水平，感染帶動(dòng)學(xué)校其他老師,，力爭(zhēng)“人人有課題”,。

趙吉科專家提議從課題預(yù)期成果倒推課題研究過(guò)程，課題組成員需要時(shí)刻關(guān)注本課題的研究現(xiàn)狀與趨勢(shì),，與時(shí)俱進(jìn),。

課題研究是學(xué)校發(fā)展的助推器，也是教師成長(zhǎng)的加速器,。全員參與課題研究,，讓課題研究成為教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，潤(rùn)澤教育這“半畝方塘”,。（龔敏 李佩珊）