2023年3月9日上午,，省級(jí)課題《基礎(chǔ)教育學(xué)段“三級(jí)六階”教師晉級(jí)培養(yǎng)體系探究》子課題第一組開題論證會(huì)在宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校召開,。南溪區(qū)師訓(xùn)中心理論研究部部長(zhǎng)趙善君,、區(qū)師訓(xùn)中心辦公室主任肖國(guó)君和區(qū)師訓(xùn)中心理論研究部教研員魏文書到會(huì)場(chǎng)，對(duì)南溪區(qū)福臨小學(xué)校的《小學(xué)五育融合活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)的案例研究》和南溪區(qū)長(zhǎng)江學(xué)校的《“三類六向五中心”課程建設(shè)規(guī)劃與實(shí)踐方案——“365”課程框架》課題進(jìn)行指導(dǎo),。福臨小學(xué)校校長(zhǎng)唐利和長(zhǎng)江學(xué)校副校長(zhǎng)譚麗莎攜課題組成員參加會(huì)議,。

論證會(huì)上，各課題負(fù)責(zé)人分別就課題的問(wèn)題提出,、核心概念界定,、研究綜述、研究意義,、研究目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行陳述,。唐利校長(zhǎng)和譚麗莎副校長(zhǎng)分別就課題的推進(jìn)情況和思考作了補(bǔ)充性發(fā)言。

三位專家對(duì)各課題進(jìn)行了針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),。專家組強(qiáng)調(diào),，課題研究要深入分析核心問(wèn)題，厘清問(wèn)題與研究目標(biāo),、研究措施的邏輯關(guān)系,，提高科研成果可操作性，切實(shí)抓好課題研究促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐工作,。

各課題研究成員表示,，專家們的點(diǎn)撥，明晰了課題研究的方向,，為課題后期研究的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。（龔敏 趙姝婷）