為了讓工作室成員分享各自讀書(shū)過(guò)程中靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想,，不斷提高大家的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,；同時(shí)為了組織大家回顧一年來(lái)的成長(zhǎng)與收獲，及時(shí)規(guī)劃下一年的工作,，2024年1月23日,，珙縣名師曹玉芳工作室組織開(kāi)展了讀書(shū)分享暨年終總結(jié)會(huì)，整個(gè)活動(dòng)分為讀書(shū)分享,、讀書(shū)交流,、學(xué)習(xí)文件、年終總結(jié),、課題研討五個(gè)環(huán)節(jié),，全體工作室成員參加了本次活動(dòng)。

愛(ài)讀書(shū) 樂(lè)分享

演講活動(dòng)在主持人曹燕玲的精彩開(kāi)場(chǎng)中拉開(kāi)帷幕,，工作室各成員熱情洋溢,，將品讀《小人國(guó)的秘密》《觀察兒童 解讀兒童》后的感悟與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，分享了一個(gè)個(gè)感人至深,、凝練有力的教育故事,。其中余靜老師在《以觀促學(xué) 以察促教》中呼吁大家有時(shí)間就多讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)一點(diǎn)一滴的滋養(yǎng)我們,、改變我們,，讓我們獲取更多的養(yǎng)分，獲得沖破困難險(xiǎn)阻的力量,。張玲老師在《理解兒童 陪伴兒童》中提出教育改革和質(zhì)量提升的關(guān)鍵在于教師的專業(yè)性,，理解兒童是幼兒教師的核心專業(yè)素養(yǎng)，我們幼教人應(yīng)追尋幼兒的腳步,，探索具有園本特色的自主游戲活動(dòng),。曹燕玲老師在《穩(wěn)定的情緒就是最好的修養(yǎng)》中提出兒童對(duì)我們發(fā)脾氣，恰恰是他們渴望自己的情緒被看見(jiàn),，教師應(yīng)注意情緒穩(wěn)定,，保持情緒愉快，適度控制情緒，用良好的情緒滋養(yǎng)兒童,，給兒童一個(gè)情緒空間,，激發(fā)兒童內(nèi)心成長(zhǎng)動(dòng)力，讓每一個(gè)兒童都在愛(ài)意滿滿的生活中健康成長(zhǎng)……演講結(jié)束后,，工作室室長(zhǎng)曹玉芳肯定了成員們?cè)谶@一年里的閱讀行為,，教給了大家三種讀書(shū)的方法：即檢視閱讀、分析閱讀,、主題式閱讀,，另外還寄語(yǔ)大家要將習(xí)得的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,，在工作中切切實(shí)實(shí)的改變自己的教育行為,，努力為教育服務(wù)。

愛(ài)研習(xí) 樂(lè)交流

緊接著,，張玲老師組織各成員根據(jù)日常學(xué)習(xí)的當(dāng)前學(xué)前教育政策法規(guī)等相關(guān)文件的感悟進(jìn)行分享交流,。吳麗秋老師提到在當(dāng)前幼小銜接工作中，幼兒園教師要著重培養(yǎng)幼兒站,、坐,、聽(tīng)、說(shuō),、識(shí),、讀、寫(xiě),、畫(huà),、禮、挫折教育等方面的內(nèi)容,，同時(shí)教師要加大幼小銜接工作宣傳力度,，幫助家長(zhǎng)科學(xué)看待“幼升小”問(wèn)題，減緩家長(zhǎng)的入學(xué)焦慮,。王丹老師學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》后表示,，接下來(lái)將著重引導(dǎo)一線教師改變環(huán)境，讓環(huán)境真正與幼兒對(duì)話,；鼓勵(lì)教師以生活為媒介,，學(xué)會(huì)放手，優(yōu)化自主活動(dòng)的開(kāi)展,；提醒教師了解表征計(jì)劃的多種形式,，根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒制定適宜其發(fā)展的計(jì)劃；最后還要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全方位的自我評(píng)估,。劉能宏老師分享了國(guó)家疾控局出臺(tái)的《兒童青少年近視防控公共衛(wèi)生綜合干預(yù)技術(shù)指南》文件,，他提出目前很多幼兒已有近視的傾向，各幼兒園教師應(yīng)重視家園合作，做好健康宣傳,，增強(qiáng)幼兒愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)視力、預(yù)防近視的良好習(xí)慣,。

愛(ài)學(xué)習(xí) 樂(lè)思考

隨后,，工作室領(lǐng)銜人曹玉芳帶領(lǐng)全體成員再次深度學(xué)習(xí)了文件《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，曹玉芳提出大家要牢記“為黨育人 為國(guó)育才”的教育使命,，明確黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，謹(jǐn)記教育的“四個(gè)服務(wù)”，明晰教育的“九個(gè)堅(jiān)持”,，爭(zhēng)做“四有”好老師,，潛心教書(shū)育人，培根鑄魂,，繼續(xù)培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。

愛(ài)踐行 樂(lè)總結(jié)

總結(jié)是思維的升華，是知識(shí)的整理,，是經(jīng)驗(yàn)的積累,。在總結(jié)會(huì)中，曹玉芳首先向各成員通報(bào)了2023年度工作室考核優(yōu)秀的成員為曹燕玲,、張玲,、詹煉。接著組織各成員觀看了工作室在2023年度的活動(dòng)剪影,，并對(duì)工作室2023年度的工作成果進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),，隨后隨機(jī)抽取了成員做個(gè)人總結(jié)。最后給大家安排了下一年的工作任務(wù),，預(yù)計(jì)下一年工作室成員主要進(jìn)行成果提煉,，提醒大家要注意各資料的收集、整理,，同時(shí)要求大家繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，完成共讀經(jīng)典任務(wù)。

愛(ài)計(jì)劃 樂(lè)研究

活動(dòng)尾聲,，工作室分組進(jìn)行了課題研討,，大家首先依次分享了自己在2023年度開(kāi)展的課題研究?jī)?nèi)容，緊接著,，課題組負(fù)責(zé)人安排了下一年度的課題工作開(kāi)展任務(wù),，囑咐大家要結(jié)合本組課題，落實(shí)活動(dòng)的開(kāi)展,，逐漸收集課題資料,，撰寫(xiě)與課題相關(guān)的論文,、案例，凝煉課題認(rèn)識(shí)性成果和操作性成果,，形成中期報(bào)告,。

此次活動(dòng)，為工作室各成員搭建了交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái),，充實(shí)了各成員的教育觀念,，拓寬了各成員的教育思路，促進(jìn)了各成員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升,，實(shí)現(xiàn)了共同提高的目的,。工作室全體成員將一如既往的堅(jiān)定信念，踏實(shí)工作,，敢于擔(dān)當(dāng),，奮勇向前，常修常煉,，常悟常進(jìn),，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，不斷發(fā)揮示范輻射作用,，努力助推學(xué)前教育發(fā)展。（龔敏 曹燕玲 來(lái)源：珙縣巡場(chǎng)鎮(zhèn)第一幼兒園）