為提升班級(jí)課程建構(gòu)能力，幫助教師厘清課程開展脈絡(luò),，2024年3月27日中午,，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園開展了3月班本課程審議,，參加此次審議活動(dòng)的有八個(gè)班級(jí)主班教師，活動(dòng)由幼兒園副園長(zhǎng)王蓉主持開展,。

本次課程審議工作主要圍繞3月班級(jí)課程的背景,、價(jià)值、目標(biāo),、過(guò)程,、下一步打算及反思等五個(gè)方面進(jìn)行，八位班主任分別就班級(jí)最近開展的相關(guān)課程進(jìn)行梳理,，以PPT加文稿講述的方式分享了課程開展的五個(gè)方面內(nèi)容,。

分享結(jié)束后，八位教師分別就不同班級(jí)的教師課程開展提出了建議和意見,，同時(shí),，王蓉副園長(zhǎng)就班本課程的開展也提出了指導(dǎo)性意見，她指出幼兒園課程應(yīng)結(jié)合幼兒園所處的地域,、周邊資源,、教育理念、教師隊(duì)伍,、兒童興趣,；而兒童是幼兒園課程的起點(diǎn)，幼兒園課程建設(shè)要聚焦兒童,，聚焦兒童生活,，聚焦兒童的興趣與需要；只有遵循兒童發(fā)展規(guī)律的課程,，才是科學(xué),、合理和有效的，要設(shè)置最近發(fā)展區(qū),，合理的期望,；根據(jù)兒童的興趣確定集教的內(nèi)容與形式。

通過(guò)此次常態(tài)化的課程審議,，促使班級(jí)教師更加明確班本課程開展的教育價(jià)值,，將課程的重心從知識(shí)本位向兒童本位轉(zhuǎn)變，將課程落地落實(shí)真正助益于兒童全面發(fā)展,。（龔敏 王蓉 來(lái)源：高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園）