為有效推進課題研究工作,，促進教師專業(yè)化成長，3月26日,，安居區(qū)三家鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞課題研究方向,，就“如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣”話題開展了培訓活動。

本次培訓主講由付雨凡老師擔任,，學校所有課題組成員參與此次園本培訓,。“如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣”是學校課題研究里的一個小的子課題,。培訓過程中,，付雨凡老師從培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣的實施策略入手,，提出了激發(fā)幼兒傾聽興趣、創(chuàng)設良好傾聽環(huán)境,、獲取家長的支持和配合,、運用多種方法引導幼兒傾聽四種具體做法。她強調,，幼兒良好傾聽習慣的培養(yǎng),，不是通過一個游戲、一個活動就能養(yǎng)成的,，而是要通過教師的積極引導,，家長的大力支持，孩子的不懈努力才能逐步形成,，教師在教育教學的過程中,，要抓住教育的契機，捕捉孩子特點,，幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

付雨凡老師把學校課題研究的一些基本問題和方法作了深入淺出的解析，并精準抓住了教師身邊的教育案例,，讓課題組成員對“如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣”有了更加具體,、直觀的理解和感受。

據(jù)悉,，安居區(qū)三家鎮(zhèn)中心幼兒園開展的課題園本培訓緊密結合教育教學實際,，不僅有效推進課題研究取得成效，也提升了教師的業(yè)務素質和專業(yè)成長,，滿足了教師的發(fā)展需求,。（陳小琴 單位：遂寧市安居區(qū)三家鎮(zhèn)中心幼兒園）