為更新教師的教育理念，提升教師理論素養(yǎng),、專業(yè)水平和教學實踐應(yīng)用能力,，加強教師之間相互合作、交流,，推動學校自導(dǎo)式課堂教學改革,，全面提高教學質(zhì)量，2024年3月27日,，高縣落潤鎮(zhèn)初級中學校與慶符鎮(zhèn)四烈初級中學校舉行了聯(lián)合教研自導(dǎo)式教學推進會,，該校三位教師獻上三節(jié)自導(dǎo)式教學示范課。

高縣落潤鎮(zhèn)初級中學校八年級英語教師楊俊梅在八年級一班上課題為Unit3 Could you please clean your room? Section A 1a--2c的一節(jié)示范課,，“本堂課讓學生預(yù)習到位,，課前準備充分，聽力訓練充分分析學生實際情況,，重組聽力,，緊密練習學生實際生活，聽力考點和聽力技巧訓練到位,，開展有效的小組合作學習,，學生訓練有數(shù)，發(fā)言積極,、大膽,，值得我在今后的教學中借鑒”，這是高縣慶符鎮(zhèn)四烈初級中學校鄭曉梅老師說的原話,?！氨竟?jié)課我發(fā)現(xiàn)學生與老師之間的雙邊活動開展較好，在精準釋難環(huán)節(jié)讓優(yōu)秀學生來組織教學,，小老師講解到位,，語言組織能力強，學生踴躍回答和操練對話,，課堂節(jié)奏感強,，各環(huán)節(jié)把控較好，過渡自然,，教師評價合理,，學生學習習慣好，學習風氣濃,，自導(dǎo)式教學流程合理,，整堂課體現(xiàn)以學為中心，把學生放在課堂的中央,，值得我學習”,，四烈中學英語教師袁老師說。

高縣落潤鎮(zhèn)初級中學校八年級組數(shù)學老師王友倫老師帶來的是《函數(shù)的圖像》的授課,，首先,，王老師以一張美麗的落中照片，吸引學生的注意力,，由操場的面積計算引出主題《函數(shù)》,，接著展示預(yù)學效果檢測單、精準釋難,、課堂鞏固訓練單,。整堂課教學思路清晰，層層深入,，循序漸進,，注重知識的提煉,，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。課后,。高縣慶符鎮(zhèn)四烈初級中學校的老師和數(shù)學教研組長對自導(dǎo)式教學進行進一步的探討,。

高縣落潤鎮(zhèn)初級中學校七年級組語文郝興雨老師的《賣油翁》，從庖丁解牛的故事入手,，激發(fā)學生學習興趣,。課堂中，郝老師以任務(wù)為載體,，引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容,、品讀人物形象，感知文章“熟能生巧”的寓意,。每個任務(wù)采用學生自主學習,，小組合作探究為主的學習方式，把課堂大膽放手給學生,，打破傳統(tǒng)教學模式,。任務(wù)完成后，學生們進行相互促進的評價,；然后,，老師評定出這次活動每個小組的得分。學生由此及彼,，由淺入深,，對賣油翁及陳康肅公的人物形象、對歐陽修的寫作意圖有了全面深刻的認知,，很好地完成了預(yù)定的學習目標,。課后，高縣慶符鎮(zhèn)四烈初級中學校的老師和落潤鎮(zhèn)初級中學校語文組教師及時對該課進行了點評,，肯定了本節(jié)課的高效率,、實用性。

“教以共進,，研以致遠,。”本次聯(lián)合教研活動,，加強了校級之間的交流,，共同研究教材教法，積極推廣自導(dǎo)式教學科研成果,。兩校教師在教學中歷練,，在活動中成長，在研討中汲取營養(yǎng)，在反思中改進教法,。我們堅信,，最美的風景，不在終點,，而在路上,。（龔敏 劉潤玥 來源：高縣落潤鎮(zhèn)初級中學校）