為展示青年教師的教學風采,，充分發(fā)揮青年教師的示范作用，推動教學創(chuàng)新,，促進教師間的交流與合作,，提升教學質量。2024年4月9日,、10日,，高縣翰笙小學校“翰苑名師工作坊”在翰墨講堂開展了青年教師示范課活動（語文）,。來自各年級組的青年教師為師生們帶來了一場精彩紛呈的教學盛宴,。

在展示活動中，高縣翰笙小學校青年教師以飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng),，展示了各自的教學特色和優(yōu)勢,，精心設計的課程內容，富有創(chuàng)意的教學方法,，以及生動的課堂表現,，贏得了在場教師的一致好評。

徐慧老師的《動物兒歌》課堂豐富有趣,，設計精巧,，一場奇妙的動物之旅，讓孩子們通過朗朗上口的兒歌,，體會識字的樂趣,，可謂是一堂扎實的識字課堂。

夏宇老師帶著學生們一起去見了老舍先生的《貓》,。課堂上,，學生興趣盎然，在整個教學過程中,，孩子們氣氛活躍,，聽得津津有味。認識了老舍先生筆下那只可愛的貓,，也感受了老舍先生口語化語言的魅力,。

陸俊婷老師帶著學生們暢游中國歷史文化的長河，去領略了《一幅名揚中外的畫》,。陸老師始終以“名揚中外”為主線,，通過導學、助學的方式讓學生體會《清明上河圖》是我國璀璨的藝術瑰寶,。

王本英老師執(zhí)教的《母雞》一課,，立足學情，采用情境教學法,，通過老舍先生寫控訴狀的形式貫穿始終，讓學生沉浸其中,；巧用四字詞語概括出老舍先生控訴母雞的三大罪狀,，引導學生尋找具體事例，在朗讀中讓學生切實感受到老舍先生對母雞的討厭,，為第二課時老舍先生對母雞的表揚做好鋪墊,。

劉潔老師執(zhí)教的《白鵝》一課，指導學生緊緊抓住課文的中心句——“好一只高傲的白鵝,！”來理解課文,，引導學生從白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個方面來感悟白鵝的高傲,。

在黃文彬老師的引導下,，孩子們走近了《楊氏之子》，從短短的55個字中,，通過楊氏之子的快答,、妙答、禮答,，感受楊氏之子的聰慧過人,，領略巧妙語言的藝術。

課后,，老師們圍桌交流,。參與聽課的老師們暢所欲言，真誠交流,。高縣翰笙小學校教學教研中心主任周小華對本次活動作了總結,，對青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力給予了高度評價，并提出了寶貴的意見和建議,。翰笙小學校秉承“靈動課堂”教學理念及“三段七步式”教學模式,，高度重視學生“好習慣，好思維,，好方法,，會表達”綜合能力的培養(yǎng)，積極探索高效課堂教學方式,。愿我們以此次教研活動為契機,，汲他人所長，成為眼中有光,，心中有夢,，腳下有路的教育人。相信,，心之所向,，身之所往，終至所歸,。（龔敏 楊歡 來源：高縣翰笙小學校）