清明當(dāng)天，微雨初晴，東風(fēng)攜卷馨香,，為了讓青少年深切感受清明節(jié)氣的文化內(nèi)涵,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，四川宋瓷博物館開展了以“紙此青綠 春滿瓷框”為主題的社教活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谘袑W(xué)課堂里領(lǐng)略清明習(xí)俗,，在國寶里尋覓春色,，同時(shí)，帶領(lǐng)他們走出戶外,，一起感受自然的美好,，釋放少年的純真。

“紋”中尋春華

“春景”入瓷,，由來已久,，古往今來，匠人們總是想盡辦法留駐春色,，在展廳中,，孩子們通過尋覓宋瓷上的花卉紋飾，品味文物中的別樣春天,，感受古人對(duì)春天的向往,。

從展廳內(nèi)走進(jìn)教室，孩子們歡聚一堂,，以手中的平板電腦作為窗口,，開啟了一段奇妙的家鄉(xiāng)美景探秘之旅。

掠過靈山的翠微,，穿梭于荷塘的碧波,，凝視古寺的佛影，傾聽田園的牧歌,。這些絢麗的景色,，如同一幅幅精致的畫卷，在數(shù)字的世界里交織,，與人文情懷完美融合,。

踏青護(hù)春色

“柳葉綠，桃花紅,，過了寒食是清明,。”

“煮雞蛋,，卷單餅,，蕩完秋千放風(fēng)箏?！?/p>

“郊外春光美如畫,，全家老少去踏青,。”

陽光和煦,，孩童們吟唱著悠揚(yáng)的童謠，他們的腳步輕捷而富有韻律,，仿佛也是從詩三百篇中褰裳涉水而來,。從博物館內(nèi)的露臺(tái)啟程，緩緩行至濕地公園,。一路上,，歡笑與交談的旋律交織成一曲生活的贊歌，不斷在耳際回響,。

春風(fēng)做筆,，春意作畫。濕地公園里,，一派春意盎然,，碧綠的春草，綻放的繁花,，拂風(fēng)的柳枝,，吟唱的百鳥…孩子們都驚訝地表示，平日里竟然沒留意家鄉(xiāng)的風(fēng)景如此迷人,，他們歡呼雀躍,，享受大自然贈(zèng)予的別樣快樂。

愛護(hù)環(huán)境,，從我做起,，踏青過程中，孩子們也積極參與環(huán)保運(yùn)動(dòng),，他們自發(fā)地拾起沿途地上的垃圾,，用實(shí)際行動(dòng)充當(dāng)起“綠色守護(hù)者”，小小的身影形成了春日里一道獨(dú)特的風(fēng)景,，不僅守護(hù)了公園的美麗,，也贏得了游春的人們無盡的贊許。

瓷”框納春景

小小“瓷”框自有一番天地,。春色滿園之際,，孩子們紛紛舉起手中的鏤空“瓷”框，將春日美景定格于心間,。以紙為媒,，借鏤空之技，捕捉春日之息,，封存自然之美,。大自然中的五彩斑斕,，化作了“瓷器”上美不勝收的萬千紋飾。

他們不僅承繼了千年的剪刻匠心,，更在傳承的脈絡(luò)中注入新意,，使得自然的繽紛色彩在瓷框之中徐徐綻放。

他們以純真的目光洞察自然,，以巧妙的畫筆描繪春天,。每一次框景成畫，既是對(duì)傳統(tǒng)的致敬,，也是對(duì)美的探索,，更是對(duì)生活詩意的一次追求。

紙鳶伴春意

清明踏青,，怎少得了紙鳶作伴,，小小的紙鳶承載著人們對(duì)美好生活的向往?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),，孩子們歡樂互動(dòng)，同繪紙鳶,，一雙雙小手在紙鳶上飛舞,，五彩斑斕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，宛如一幅幅生動(dòng)的油畫,，點(diǎn)綴著春天的色彩，為這個(gè)季節(jié)增添了幾分詩意與活力,。

孩子們手持自己繪制的紙鳶,，放飛于藍(lán)天之下，歡聲笑語在春風(fēng)中回蕩,，共同譜寫了一曲動(dòng)人心弦的春日樂章,。

紙鳶在空中翱翔，仿佛是孩子們的夢(mèng)想與希望,，隨著風(fēng)的力量,，飛向遠(yuǎn)方。

至此,，“紙此青綠 春滿瓷框”清明特別活動(dòng)在歡樂的氣氛中畫上了一個(gè)完美的句號(hào),，孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中增長了知識(shí)﹑親近了自然﹑放松了身心﹑陶冶了情操﹑傳承了文化﹑遇見了美好。愿他們都能帶著這份珍貴的回憶,，迎接生活賦予的每一個(gè)絢爛瞬間,！(來源:四川宋瓷博物館)