在“自導式”教學結(jié)構(gòu)改革的引領(lǐng)下,，依托教育信息技術(shù)實現(xiàn)課堂教學改革的創(chuàng)新之路，在區(qū)域內(nèi)起到了良好的示范和導向作用,。宜賓市一曼小學校通過“自導式”教學的方式準確地抓住了教學改革的核心，適應(yīng)了目前培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教育發(fā)展趨勢,，在教學實踐落地過程中抓住了課堂教學的基礎(chǔ)工作,，亮出了在課堂教學改革方面的“經(jīng)驗”。

近日,，宜賓市一曼小學校開展自導式課程改革“三小課堂”公開課研討活動,，本次活動由一曼校區(qū)朱良老師承擔示范課《21 楊氏之子》。課前朱老師精心設(shè)計課件,、教案及題單,，培養(yǎng)小老師，精心設(shè)計教學中的各個環(huán)節(jié),。課前預習環(huán)節(jié)1號小老師帶領(lǐng)同學們觀看單元主題圖,，明白主題，從而導入本堂課,，在很大程度上提高了同學們的參與率,。接著，1號小老師帶領(lǐng)大家一起回顧學習文言文的步驟：讀內(nèi)容,、知內(nèi)容,、品人物、勤積累,。1號小老師讓學生自由朗讀課文后帶領(lǐng)大家學習本課的生字詞語,，通過小老師范讀、抽讀,、齊讀等形式讓孩子們很好的把握了基礎(chǔ)知識,。課中，2號小老師通過讓同學們小組合作學習,，在小組長的帶領(lǐng)下所有同學都積極參與到討論中,，各個小組討論積極、各抒己見,，在本環(huán)節(jié)中,，有師生互動、生生互動等豐富的教學活動,，朱老師和小老師對每個組都進行了巡視和指導,。整個課堂十分活躍，真正體現(xiàn)了學生為主體的課堂教學,。全班同學一起攻克了本課的難點,，這種教學方式既讓所有同學都有事可做，又能激發(fā)學生的學習興趣,。

然后,，朱老師帶領(lǐng)同學們品人物,，在本環(huán)節(jié)中，指名說,、教師小結(jié)、學生認真做筆記等豐富的教學活動,。最后是課堂小結(jié)環(huán)節(jié),，朱老師進行課堂總結(jié)并強調(diào)本課重點及注意事項，為本堂課畫上了圓滿的句號,。

課后,，全體教師進行了評課，議課,。宜賓市一曼小學校教務(wù)處副主任石艷對本節(jié)課中的課堂導入,、課中導學以及課堂構(gòu)思等進行了深入點評，對朱老師這節(jié)課給予充分的肯定,。最后,，石艷對本堂課教學的設(shè)計和目標達成度給予了高度評價并交流了經(jīng)驗，提醒老師們要精心備課,，要抓住教材重難點和對小老師的培養(yǎng),。（龔敏 鄧遠坤 來源：宜賓市一曼小學校）