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科教

宜賓三江新區(qū)高店中心學(xué)校:教學(xué)視導(dǎo)問(wèn)診把脈 擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)落實(shí)素養(yǎng)

科教發(fā)布時(shí)間:2024-04-15 21:57:11

2024年4月11日,,宜賓三江新區(qū)教師發(fā)展中心一行20人對(duì)三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了全方位全學(xué)科的教學(xué)視導(dǎo),,涵蓋九大學(xué)科,其中中學(xué)部由三江新區(qū)教師發(fā)展中心主任代武紅領(lǐng)隊(duì)并主持,,小學(xué)部由三江新區(qū)教師發(fā)展中心韓毅主持,。旨在通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,,促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效,,全面提升教育教學(xué)水平,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。視導(dǎo)工作分為兩個(gè)環(huán)節(jié),,首先是九大學(xué)科各研訓(xùn)員深入課堂分別聽(tīng)課,其次分中小學(xué)分別集中座談交流,。視導(dǎo)組通過(guò)深入課堂聽(tīng)課,、課堂巡查、查閱教學(xué)常規(guī),、集中座談交流等方式,,從課堂教學(xué)、作業(yè)管理,、作業(yè)批改等方面為學(xué)校問(wèn)診把脈,,為如何擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革明晰方向。

深入課堂 問(wèn)診把脈

視導(dǎo)組首先深入課堂,,隨機(jī)聽(tīng)取了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè),、體育,、美術(shù)、科學(xué),、心理健康教育,、勞動(dòng)教育、道德與法治等學(xué)科的隨堂課,,全方位了解各學(xué)科的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。隨后,通過(guò)課堂觀察,、與教師交流,、查閱等方式查看了教師的備課、作業(yè)批改,、學(xué)生課堂狀況等教學(xué)常規(guī),,從對(duì)新課標(biāo)與教材的解讀、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、課堂評(píng)價(jià)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等多方面向?qū)W科教師指出存在的問(wèn)題并提出建議,。


視導(dǎo)反饋 落實(shí)素養(yǎng)

教學(xué)視導(dǎo)的第二個(gè)重要環(huán)節(jié)就是集中座談交流,。首先由三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校教務(wù)處代表該校對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況、作業(yè)管理,、1-2-1-3備課模式等方面進(jìn)行匯報(bào),;然后,由各研訓(xùn)員針對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋,。


交流會(huì)上,,視導(dǎo)組首先對(duì)三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校校園文化、育人氛圍,、課堂秩序,、面批面改的作業(yè)批改方式、教師的專業(yè)素養(yǎng),、合唱團(tuán)取得的優(yōu)異成績(jī)等亮點(diǎn)進(jìn)行了肯定,,同時(shí)也為課程課堂教學(xué)改革指明了努力的方向:

1、所有學(xué)科教師首先應(yīng)認(rèn)真研讀(2022版)新課標(biāo),,掌握和了解不同學(xué)科的學(xué)科要素和學(xué)科核心素養(yǎng),,并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)工作,讓所有的教學(xué)行為都落實(shí)到學(xué)科核心素養(yǎng)上,。

2,、深化課堂教學(xué)方式的變革,,教學(xué)方式多元化,提高課堂調(diào)控能力,,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,,在課堂教學(xué)實(shí)效性上下足功夫。

3,、思考如何落實(shí)“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”,,尤其是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,從一定程度上真正落實(shí)“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”,。

4,、備課上做足功課,處理好教與學(xué)的關(guān)系,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

5、推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),,突出每個(gè)班的特色與亮點(diǎn),進(jìn)一步增設(shè)專欄,,彰顯學(xué)生個(gè)性化,。

6、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和整體教學(xué)評(píng)價(jià)能力,,教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)多元化,,課堂教學(xué)中應(yīng)更多的以啟發(fā)式、互動(dòng)式交流,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,、自主探究。同時(shí)鼓勵(lì)教師多讀,、多思,、多培訓(xùn),進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。


最后,,三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校副校長(zhǎng)羅嘉齊對(duì)視導(dǎo)組的專業(yè)指導(dǎo)和方法引領(lǐng)表示誠(chéng)摯的感謝!同時(shí)也作出了表態(tài)性發(fā)言:盡量發(fā)揮好教師的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),,在力所能及的情況下將我校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目合唱和籃球做好,,同時(shí)積極查找和梳理存在的個(gè)性與共性的問(wèn)題,及時(shí)整改與提升,。

知不足然后思改進(jìn),,高店中心學(xué)校全體師生將高度重視,齊心協(xié)力,,努力取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以期在擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)上落實(shí)素養(yǎng),,提升質(zhì)量!(龔敏 牟小燕 來(lái)源:宜賓三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校)