陽(yáng)春三月，春光無(wú)限,。為了更好落實(shí)“五育并舉”工作,，加強(qiáng)第五學(xué)區(qū)教育教學(xué)交流與研討，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，全面提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量全面提升，2024年4月16日,，宜賓市翠屏區(qū)義務(wù)教育第五學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)王強(qiáng)帶領(lǐng)本學(xué)區(qū)二十余位骨干教師組成送教團(tuán)隊(duì)赴翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，給該校帶來(lái)了精彩紛呈的教學(xué)盛宴。

各位骨干教師圍繞新課標(biāo)，根據(jù)翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)行了精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,。他們通過(guò)示范在核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，用問(wèn)題引領(lǐng)小組合作,，深入探究,，教師放手，學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手,，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和質(zhì)疑的精神,。靈活多變學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們都樂(lè)在其中,，聽(tīng)課教師也醉在其中,。

廖秀利名師工作室、宜賓市中山街小學(xué)校教師廖秀利給全體教師做了《雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的專題講座,。廖老師強(qiáng)調(diào),，作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固和深化,。在“雙減”背景下,，建議老師們要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，設(shè)計(jì)的作業(yè)要以游戲?yàn)橹?，形式多樣，?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，發(fā)揮作業(yè)的最大效益,，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的，讓在場(chǎng)老師受益匪淺,。隨后,，第五學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)王強(qiáng)和宜賓市中山街小學(xué)老師歐世強(qiáng)和該校六年級(jí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，解決他們?cè)诮虒W(xué)中的困惑,，進(jìn)一步明確下一步復(fù)習(xí)的方向和策略,。

此次第五學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校的老師送來(lái)了縷縷春風(fēng),，促進(jìn)了該校教師的專業(yè)成長(zhǎng),。明威中心小學(xué)校將以此為契機(jī)，攜手名師,，共識(shí),、共研、共建,、共享,，不斷提高教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為有效提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量指引了方向。（龔敏 劉穎 來(lái)源：宜賓市翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校）