為了更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升，幫助教師從兒童本位出發(fā)設(shè)計(jì),、組織集教活動(dòng),，同時(shí),，也為了深入學(xué)習(xí)和落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神,，提升幼兒在科學(xué)探究和科學(xué)認(rèn)知方面的能力,，為幼兒幼小心靈種下“愛(ài)探究、愛(ài)科學(xué)”的種子,，2024年4月22日,、23日，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)展了三年及以上教師科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

本次賽課活動(dòng)共有14名教師參加,，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園老師們以探索并發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素為主線進(jìn)行準(zhǔn)備，靈魂運(yùn)用了觀察,、記錄、比較,、操作,、實(shí)驗(yàn)等方式，讓幼兒在看一看,、比一比,、做一做、畫(huà)一畫(huà)的過(guò)程中獲得一定的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的探究精神,，樂(lè)于參與科學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教教師對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的目標(biāo)達(dá)成,、師幼互動(dòng),、教學(xué)效果等方面作教學(xué)反思。聽(tīng)課教師立足《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)執(zhí)教教師活動(dòng)開(kāi)展評(píng)議,，從教師的教態(tài)、語(yǔ)言的精煉,、活動(dòng)的設(shè)計(jì),、兒童的反饋等反面提出了思考和見(jiàn)解。

本次賽課活動(dòng),，看到了高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園教師組織的“百花齊放”的科學(xué)活動(dòng),，從天文到地理，不僅讓老師們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織有了更加專(zhuān)業(yè)的思考,，也助推了教師們執(zhí)教能力的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。相信在今后的集教活動(dòng)中，羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園老師們能夠成為幼兒科學(xué)探究的引路人,，積極為幼兒能力發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量,。（龔敏 王蓉 來(lái)源：高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園）