為了培養(yǎng)工作室成員養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力,，促進專業(yè)發(fā)展。2024年4月23日下午,，踏著第29個世界讀書日的步伐，珙縣名師曹玉芳工作室攜手高縣名師李靜工作室,，在珙縣圖書館內(nèi)開展了一場以“以書為友 以書會友”為主題的溫暖書香之約,。曹玉芳工作室的11名成員及李靜工作室的7名成員參加了本次活動?；顒臃譃楣沧x《愛彌兒》,、讀書分享和讀書宣傳三個環(huán)節(jié)。

活動開始,，珙縣名師曹玉芳工作室領(lǐng)銜人首先向大家致歡迎詞,，她對高縣名師李靜工作室成員蒞臨珙縣交流學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎，對珙縣圖書館的大力支持表示衷心的感謝,。緊接著,，珙縣圖書館魏昕館長對大家的到來表示熱情歡迎，并對本次讀書會活動予以充分肯定,。同時李靜園長也溫馨發(fā)言,，倡導(dǎo)大家要好讀書、讀好書,。接下來,，主持人帶領(lǐng)全體成員做了一個簡單的靜心儀式,，大家在裊裊余音中走進了讀書會,。

在共讀環(huán)節(jié)中，工作室成員首先以“讀書讓我.....”的句式展開了愿景分享,，自省,、快樂、充實,、睿智,、豁達等一個個關(guān)鍵詞勾勒出讀書的價值,，大家在讀書中享受了自我，體驗了快樂,。緊接著活動中的每一位成員共同用“這是一本什么樣的書”的句式依次接龍分享,，概括自己對《愛彌兒》的認識。主持人余靜則從作者,、作品,、推薦理由、教育理念四方面簡單介紹了書籍《愛彌兒》,，隨后全體成員一起選讀《愛彌兒》第二卷第4,、5章節(jié)；成員陳家利,、劉能宏分別分享了書中自己認為最有意義的一段文章,。最后，大家紛紛用文字,、圖片等方式記錄下了《愛彌兒》一書帶給自己的感動與感受,。本環(huán)節(jié)全體成員通過共讀、共說,、共寫幾種方式一起探索了《愛彌兒》這本書的奧秘,，并將書中的教育理念與自身的工作及生活相結(jié)合，及時反思,、修正自身的教育行為,。

讀書分享環(huán)節(jié)，周宗未,、李靜,、王丹、曹燕玲四位教師紛紛帶來自己平時的讀書感言,，曹玉芳工作室成員詹煉帶來了《兒童是腳教育是鞋》的讀書演講,，李靜工作室成員謝夢帶來了《我的朋友愛彌兒》的讀書演講，同時雙方工作室成員積極向大家分享了自己的讀書方法和讀書經(jīng)驗,，大家提出要讀經(jīng)典著作,、專業(yè)書籍以及自己感興趣的書，在閱讀中反思,、修正,、成長。最后曹玉芳工作室領(lǐng)銜人總結(jié)到讀書不能有功利心,，要求大家找到最適合自己的方式,，堅持閱讀，以書為伴,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，自然會腹有詩書氣自華,。同時她倡導(dǎo)全體成員不僅要自己讀書，還要用實際行動影響身邊的人參與閱讀,，不斷推進全民閱讀,，為建設(shè)書香中國貢獻自己的一份力量?；顒游猜?，領(lǐng)銜人還向所有成員推薦了一本好書——《紅燭于漪》，通過書籍概況,、于漪簡介,、推薦理由、主要內(nèi)容,、閱讀啟發(fā)五個方面進行做了詳細介紹,，動員大家大力弘揚教育家精神，深入學(xué)習(xí)教育家思想,，樹立積極進取的生活姿態(tài),，一個心眼愛學(xué)生，讓生命與使命同行,。

在讀書宣傳環(huán)節(jié)中,，所有參會人員一起現(xiàn)場制作書簽，有的在書簽上寫下鼓勵話語,，有的繪制精致畫面,，大家把自己前后制作的書簽贈予好友，以書會友,。并進行了合影留念,。同時曹玉芳工作室全體成員拍攝了讀書宣傳視頻，倡導(dǎo)全民閱讀,。

本次跨越兩縣的名師工作室聯(lián)誼活動,，為全體成員構(gòu)建了一個共讀、共享,、共成長的學(xué)習(xí)平臺,，活動不僅傳遞著努力向上，生生不息的力量,，還進一步更新了各教師的教育理念和行為,。增強了兩縣教師的相互了解與信任，加強了園所之間的合作與交流,。（龔敏 張玲 曹燕玲 來源：珙縣巡場鎮(zhèn)第一幼兒園）