為了有效推進(jìn)幼兒園課程改革,，提升老師對(duì)課程的理解,，增強(qiáng)教師的主題審議和實(shí)施能力，以及在課程審議過(guò)程中的實(shí)踐觀察,、研討調(diào)節(jié)能力,，2024年4月24日，江安縣下長(zhǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了“主題審議的組織與策略”園本培訓(xùn)活動(dòng),。

主講老師從“主題審議的概念與意義”“主題審議的運(yùn)行機(jī)制與組織類型”“主題審議的主要內(nèi)容和主體對(duì)象”三個(gè)方面分享了主題審議的組織與策略,。深度剖析了主題審議中教師對(duì)審定教材理解的程度、能力水平等情況,，為教師們?cè)诮窈蟮闹黝}審議中如何對(duì)教材中原有的預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分類,、取舍、衍生拓展,，凝練壓縮,，排序，理清活動(dòng)之間的邏輯關(guān)系,，制作了主題結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖指明了方向,。

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，江安縣下長(zhǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)主題審議的理解有了新突破,。大家表示，本次培訓(xùn)滿滿的干貨讓教師們對(duì)主題審議的實(shí)施有了更深入地理解和認(rèn)識(shí),，意識(shí)到幼兒園課程的實(shí)施不是靜態(tài)的,、固定的框架，而是持續(xù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保嘈藕罄m(xù),，下長(zhǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師們通過(guò)對(duì)兒童經(jīng)驗(yàn)的關(guān)注,、對(duì)教材的深度解讀和創(chuàng)造性地使用，使課程更貼近幼兒的需要,，讓主題審議“走”得更穩(wěn)、更扎實(shí)。（龔敏 王燕 來(lái)源：江安縣下長(zhǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園）