為全面貫徹落實(shí)《宜賓市幼兒園課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》和《宜賓市幼兒園課程實(shí)施操作指南》精神,，積極推進(jìn)幼兒園一日保教工作的科學(xué)規(guī)范實(shí)施,，提高幼兒園保育教育質(zhì)量，2024年4月21日,、22日,，高縣文江鎮(zhèn)柳湖幼兒園基于《宜賓市課程實(shí)施操作指南》下幼兒園生活活動的觀察與實(shí)施進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討。

交流促成長,，聚力共前行,。活動開始,，高縣文江鎮(zhèn)柳湖幼兒園副園長曹小蘭以《幼兒園生活活動的觀察與實(shí)施》為主題,，從生活活動實(shí)施原則、教育建議,、生活環(huán)節(jié)核心經(jīng)驗(yàn),、一日生活作息流程、教師的支持策略等內(nèi)容,，與大家進(jìn)行了分享交流,，過程中參會教師認(rèn)真記錄，熱情交流,。

活動中,，高縣文江鎮(zhèn)柳湖幼兒園副園長曹小蘭向老師們拋出問題：請“對照自己班級現(xiàn)狀，你是如何規(guī)劃生活區(qū),，滿足幼兒活動需要,？”老師們積極展開討論，說出自己的做法及困惑,，在場人員互相啟發(fā),，各抒己見。隨后,，曹副園長對大家的研討進(jìn)行了小結(jié),，她提出：生活區(qū)是幼兒日常生活的縮影，提供各種和生活相關(guān)的材料,，讓幼兒在區(qū)域中通過直接感知,、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)一些簡單的基本“生活常識”和“生活自理能力”,；要多和孩子互動,、傾聽交流，在發(fā)現(xiàn)問題中去解決問題，有效提高幼兒園保育教育質(zhì)量的提升,。

生活是一首歌,，幼兒譜曲，教師填詞,。此次教研是一次思想碰撞之旅,，更是一次共同成長之行，高質(zhì)量生活活動的組織與實(shí)施并不是在一朝一夕就能完成的,，而是需要教師長期反復(fù)的實(shí)踐與思考,。相信通過本次教研，柳湖幼兒園老師們定會更加深刻的了解到幼兒園生活活動的重要性及所蘊(yùn)含的教育意義,，在接下來的實(shí)踐工作中用專業(yè)之力助推幼兒健康快樂成長?。▉碓矗焊呖h文江鎮(zhèn)柳湖幼兒園）