安居區(qū)橫山初中一直以來(lái)都致力于為學(xué)生提供平等、包容的教育環(huán)境,，確保每一位學(xué)生都能夠享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和知識(shí)的力量,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育工作,，學(xué)校按照上級(jí)要求，定期開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng),，為那些因身體或其他原因無(wú)法正常到校上課的殘疾學(xué)生送去關(guān)愛(ài)與知識(shí),。

本學(xué)期，學(xué)校共有4名送教上門(mén)服務(wù)對(duì)象,。其中,，兩名重殘兒童，癱瘓?jiān)诖?，無(wú)行為意識(shí),，送教教師按計(jì)劃時(shí)間送去生活用品、簡(jiǎn)單玩具及康復(fù)建議,。另兩名孩子能正常行走,，但智力低下，接受能力差,，學(xué)校特別安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，為他們提供了個(gè)性化的送教上門(mén)服務(wù),。

8.3班的畢思遠(yuǎn)同學(xué)，屬于智力殘疾,，不會(huì)說(shuō)話,，更不愿與人交流，無(wú)獨(dú)立生活能力,。針對(duì)這一情況,，送教老師根據(jù)畢思遠(yuǎn)的特點(diǎn)和需求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，并采用了多種形式進(jìn)行教學(xué),，如游戲、繪畫(huà),、運(yùn)動(dòng)等,，旨在培養(yǎng)他與人相處的能力和生活自理能力，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，畢思遠(yuǎn)的家長(zhǎng)反饋表示，孩子與家人的交流逐漸增多,，生活自理能力有一定的提高,，有了運(yùn)動(dòng)的欲望，這讓他們感到非常欣慰和感激,。

為了確保送教上門(mén)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，橫山初中還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作。學(xué)校定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能夠在最適合自己的方式下進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí),，學(xué)校還為家長(zhǎng)提供了相關(guān)的教育資源和指導(dǎo)，幫助他們更好地支持和幫助孩子的學(xué)習(xí),。

送教上門(mén)活動(dòng)不僅得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和認(rèn)可,，也得到了社會(huì)各界的關(guān)注和贊賞。這一舉措不僅體現(xiàn)了橫山初中對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)愛(ài)和支持,，更展示了學(xué)校在特殊教育領(lǐng)域的積極探索和實(shí)踐,。未來(lái)，橫山初中將繼續(xù)深化送教上門(mén)活動(dòng),，擴(kuò)大受益學(xué)生的范圍,，并不斷提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓他們能夠在關(guān)愛(ài)和支持下茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。相信在全校師生的共同努力下,，橫山初中將繼續(xù)為殘疾學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。（唐陽(yáng)全 來(lái)源：安居區(qū)橫山初中）