2024年4月30日，宜賓市一曼小學(xué)校4個(gè)區(qū)級(jí)課題結(jié)題活動(dòng)順利舉行,。宜賓學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng),、副教授黃紅,、宜賓市江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校副校長(zhǎng),、高級(jí)教師陳世清為組長(zhǎng)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)一行7人，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)4個(gè)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行評(píng)審,。專(zhuān)家組通過(guò)聽(tīng)取結(jié)題報(bào)告陳述,、聽(tīng)取工作匯報(bào)、查看課題過(guò)程性資料,、訪(fǎng)談各課題組教師,、學(xué)生等方式，對(duì)4個(gè)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行了全面深入的了解,。

在《農(nóng)村小學(xué)生自信力培養(yǎng)方法與對(duì)策研究》課題中,，研究團(tuán)隊(duì)深入分析了農(nóng)村小學(xué)生自信力缺失的原因，并提出了針對(duì)性的培養(yǎng)策略,。通過(guò)家庭,、學(xué)校、社會(huì)的共同努力,，課題組成功幫助農(nóng)村小學(xué)生建立了自信心,，為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在《主題式活動(dòng)提升農(nóng)村留守兒童主觀(guān)幸福感的實(shí)踐研究》課題結(jié)題中,，該校教師宋莉、石艷分別做了課題結(jié)題報(bào)告陳述,、工作匯報(bào),。翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心教科室主任練富裕在對(duì)該課題進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)指出，課題研究是為了解決問(wèn)題,，課題要有針對(duì)性,。宜賓學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)黃紅對(duì)該課題進(jìn)行了評(píng)價(jià)，黃紅表示,，該課題選題具有實(shí)踐意義,，研究思路清晰，具有可操作性,，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,。課題組所有成員表示，將不斷學(xué)習(xí),、繼續(xù)推進(jìn),、深入對(duì)本課題的研究，將研究成果運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,，努力提升農(nóng)村留守兒童的幸福感。

在《小學(xué)語(yǔ)文精讀課文閱讀教學(xué)技巧研究》課題結(jié)題中，課題組負(fù)責(zé)人王燕向?qū)＜医M詳細(xì)介紹了課題的實(shí)施過(guò)程,、取得的成果以及對(duì)未來(lái)教學(xué)的啟示。專(zhuān)家組對(duì)此次課題研究給予了肯定,，認(rèn)為其不僅提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了更好的閱讀技巧和方法,。

在《小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決審題技巧的實(shí)踐研究》課題結(jié)題中,，課題組主研教師劉剛、課題組負(fù)責(zé)人岳春梅分別做了課題結(jié)題報(bào)告陳述和工作匯報(bào),，數(shù)學(xué)課題評(píng)審組組長(zhǎng)陳世清對(duì)該課題研究給予高度肯定,，陳世清表示，該課題選題切合實(shí)際,，研討方向明確,，成員有分工協(xié)助，經(jīng)費(fèi)有保障,，過(guò)程資料收錄完備,，有益于提高學(xué)生解決問(wèn)題能力培養(yǎng)。

專(zhuān)家們對(duì)4個(gè)課題研究給予了充分肯定,，對(duì)4個(gè)課題研究過(guò)程中存在的不足提出了相應(yīng)整改意見(jiàn),，并為以后課題的繼續(xù)深入研究提出了期望。

宜賓市一曼小學(xué)校校長(zhǎng)鄧夏在總結(jié)發(fā)言中表示：“教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃火焰,，而非填滿(mǎn)容器,。通過(guò)這次課題研究，我們看到了孩子們眼中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望,，教師們心中燃燒著對(duì)教育的熱愛(ài),。這正是我們不斷探索、勇于創(chuàng)新的意義所在,。未來(lái),，我們將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，讓宜賓市一曼小學(xué)校成為每一個(gè)孩子夢(mèng)想起航的地方,。”（龔敏 李躍林 李健 來(lái)源：宜賓市一曼小學(xué)校）