“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。我終于感受到食物的來之不易，體會到農(nóng)民伯伯的辛苦了,，我會更加珍惜糧食的......”“種地真的是太有趣了,，今天我和爸爸媽媽種了黃瓜苗、茄子苗,，每個周末我都要來看看,，檢查它們的生長情況.....”一聲聲稚嫩的童聲在遂寧市河?xùn)|新區(qū)任家渡幼兒勞動基地響起。

為深入貫徹黨中央關(guān)于維護國家糧食安全的重要指示精神,，切實落實“把中國人飯碗牢牢端在自己手上”國家糧食安全戰(zhàn)略以及《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》等有關(guān)文件精神,遂寧市河?xùn)|新區(qū)積極探索構(gòu)建“政府+社區(qū)+學(xué)校+家庭”協(xié)同育人新格局,，結(jié)合勞動教育實踐創(chuàng)新，以田長制為抓手,，打造新區(qū)幼兒勞動實踐教育基地,，構(gòu)建耕地保護教育第一站。通過“小田長課堂”,，讓孩子們切身參與耕植,，了解土地知識、傳承農(nóng)耕文化，培養(yǎng)年輕一代對耕地資源保護的親切感和責(zé)任感,，增強保護參與意識,，讓耕地保護理念走進校園、深入家庭,，實現(xiàn)耕地保護教育從娃娃抓起,，做到耕地保護基本國策人人皆知。

構(gòu)建“協(xié)同育人”新格局,，開啟耕地保護教育新模式聚焦積極豐富教育教學(xué)活動,，開設(shè)“小田長課堂”，合理融入耕地保護教育相關(guān)內(nèi)容,，通過開展“校內(nèi)教育+戶外拓展”,，增強學(xué)生耕地保護意識,確保耕地保護政策和意義“家喻戶曉、婦孺皆知”,，達到“家家響應(yīng),、戶戶支持”的良好輿論氛圍。遂寧市河?xùn)|新區(qū)以楊渡街道辦為試點,，發(fā)揮任家渡社區(qū)屬地管理優(yōu)勢,，攜手河?xùn)|實驗幼兒園，多點發(fā)力打造耕地保護教育勞動教育基地,。

創(chuàng)新“四方共管”新模式,，實現(xiàn)共享共耕共管新機制隨著“遂寧市河?xùn)|新區(qū)幼兒勞動教育基地揭牌暨‘一畦春綠’勞動教育基地春季開耕儀式”在新區(qū)楊渡街道任家渡社區(qū)舉行，正式拉開耕地保護宣傳教育新模式的序幕,?；卣嫉丶s50畝，現(xiàn)共有約700戶幼兒家庭1400余人申請認(rèn)領(lǐng)耕地,。從翻土,、播種、澆水到施肥,、除草,、捉蟲再到采摘、收獲,，小田長們?nèi)^程參與農(nóng)作物的生長過程,，感知生命萌發(fā)的神奇，體會勞動的艱辛,，感受食物的來之不易,，認(rèn)識到耕地保護的重要意義，使得新世紀(jì)的孩子們深刻感受到農(nóng)耕文化的魅力,。新區(qū)采用“政府+社區(qū)+學(xué)校+家庭”四方共管模式,，由政府提供耕地資源,、社區(qū)進行管理服務(wù)、學(xué)校開展實踐教育,、家庭認(rèn)領(lǐng)種植,，通過開展“小田長”親子耕種課程活動,讓孩子及家人全過程參與農(nóng)作物的生長過程,體會勞動的艱辛，讓耕地保護理念持續(xù)深入人心,。

搭建“家校社政”新平臺,，實現(xiàn)農(nóng)耕教育蝶變新效應(yīng)

家庭層面：“不僅孩子開心，我們家長也覺得很有意義,，借著孩子們的勞動實踐,，再次感受了勞作的艱辛，回憶起了兒時的農(nóng)趣...”參與活動的家長們紛紛表示,，能夠和孩子一起種地,，非常有意義，既可以拉近與孩子的距離,，促進思想和情感交流,，還讓他們深刻認(rèn)識到耕地保護的重要意義，希望這樣的活動能夠持續(xù)開展,，讓孩子們在勞動中切身實際地接受到既有趣又有意義的教育,。

學(xué)校層面：本次活動是對“政府+社區(qū)+學(xué)校+家庭”勞動教育新模式的積極探索，也標(biāo)志著勞動教育向?qū)W前教育延伸邁出堅實一步,，更好推動學(xué)校家庭社會協(xié)同育人,。孩子們在這個過程中學(xué)習(xí)技能，體驗勞動創(chuàng)造的價值,，熱愛勞動的光榮,，尊重不同行業(yè)的勞動者,，讓孩子們熱愛勞動,、向陽向善，勤于耕耘,、保護耕地,。樹立全社會耕地保護的責(zé)任感與使命感，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)中和接班人,。

社區(qū)層面：依托社區(qū)管理與新區(qū)教育先進優(yōu)勢,，有效利用社區(qū)“進出平衡”新增開墾耕地，實現(xiàn)公眾參與共享耕地開墾成果新突破,，有效解決了耕地?zé)o人耕種,、撂荒閑置的難題。

政府層面：通過構(gòu)建“家校社政”協(xié)同育人新格局,，創(chuàng)新“四方共管”新模式,，打造耕地保護教育第一站，全民耕地保護意識明顯增強，呈現(xiàn)出 “三多三少”的好勢頭,。即珍愛耕地的人多了,，亂占濫用耕地的人少了;耕地栽種面積多了，荒蕪耕地面積少了;非農(nóng)業(yè)建設(shè)占用建設(shè)用地的多了,，占用耕地的少了,。

后記：“食為政首,糧安天下”,耕地保護事關(guān)國家糧食安全,是“國之大者”,要像保護大熊貓一樣保護耕地，勞動教育是國

民教育體系的重要內(nèi)容,，是學(xué)生成長的必要途徑,。遂寧市河?xùn)|新區(qū)以此次探索構(gòu)建“政府+社區(qū)+學(xué)校+家庭”協(xié)同育人的勞動教育新模式為契機，推動形成勞動教育實踐基地建,、管,、用一體化的長效機制，助力新區(qū)勞動教育高質(zhì)量發(fā)展,，有效引導(dǎo)學(xué)生樹立保護耕地,、節(jié)約耕地資源意識，積極投身耕地保護事業(yè)具有重要意義,。（胡群 來源：遂寧市河?xùn)|新區(qū)自規(guī)分局）