愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動是生活的基礎,，勞動創(chuàng)造了幸福,，勞動者最光榮。勞動讓孩子學會生存,、學會生活,、學會創(chuàng)造,，也有利于讓他們形成獨立的品質,、勤儉節(jié)約的美德和健康的人格。為了加強勞動教育,，讓同學們度過一個快樂,、平安、充實而有意義的“五一”勞動節(jié),，高縣逸夫小學校設計了豐富多彩的“五一”假期實踐作業(yè),。

一年級“ 創(chuàng)意”勞動者

用農民伯伯的勞動成果(水果、蔬菜,、糧食)做一份創(chuàng)意拼盤,，與家人一起享用。讓孩子們知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯。

二年級“學習”勞動者

掌握一定的種植養(yǎng)護的知識和技巧,，了解花草種類習性,。利用廢舊瓶子、水杯 ,，制作一盆水培植物,，體驗勞動艱辛和收獲喜悅，愛護花草樹木,，做大自然的小衛(wèi)士,。

三年級“繪畫”勞動者

畫一張勞動節(jié)創(chuàng)意畫或手抄報，禮贊勞動者介紹勞動節(jié)的來歷,。希望同學們發(fā)揮自己的想象“繪畫”出自己心中的勞動模范,。

四年級“合作”勞動者

在父母的協(xié)助下，學會蒸米飯,，學會做湯,，學會炒一道菜等。

五年級“體驗”勞動者

“我和媽媽換換崗”,，做一些媽媽每天要做的家務活,，體驗勞動的甘苦，以此感受我們的幸福生活是勞動者們共同努力的結果,，勞動沒有高低貴賤之分,，勞動都很光榮,，學習也是一種勞動。

六年級“贊美”勞動者

朗誦贊美勞動者:朗誦一篇贊美勞動者的文章或詩歌,。

活動要求：
1.以安全為第一宗旨,！

2.以家長指導，我們親自動手為主,！

3.各班安排部署,，發(fā)動隊員積極參與。

4.有興趣的孩子可以自愿打印勞動實踐表,，并完成相關內容,。

5.每個班評選出五張優(yōu)秀照片、視頻或作品發(fā)送到嚴聃老師處

“歲月不居,，天道酬勤”,，古往今來，人們崇尚勞動,，歌頌勞動,，以勞動為美，以勞動為榮,。學校誠摯地希望通過這次實踐作業(yè)能讓同學們感受到勞動節(jié)的意義,，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，過一個充實且有意義的勞動節(jié)假期,。（來源：高縣逸夫小學校）