為了推動(dòng)幼兒園課程建設(shè),，幫助教師更好地理解課程故事,，提升教師撰寫(xiě)課程故事的水平和課程實(shí)施的能力，2024年5月7日,，江安縣下長(zhǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師開(kāi)展了“課程故事分享及課程故事撰寫(xiě)二級(jí)培訓(xùn)”教研活動(dòng),；活動(dòng)由教研組長(zhǎng)王燕老師主持，幼兒園全體教師參與培訓(xùn),。

活動(dòng)中,，王燕組長(zhǎng)將王春燕老師的《幼兒園課程故事審思》、秦元東老師的《小故事,，大學(xué)問(wèn)——幼兒園課程撰寫(xiě)技巧》,、許芊芊老師的《好故事始于好課程，好課程終于好建構(gòu)》利用ppt形式匯總分享了“什么是課程故事”“課程故事的基本要素”“如何撰寫(xiě)課程故事”,；隨后,，由陳學(xué)梅老師進(jìn)行課程故事分享,，通過(guò)圖片、視頻分享了有趣的“種魚(yú)”課程故事,，并強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)追隨幼兒的腳步,，關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞幼兒的興趣,、問(wèn)題等逐步推進(jìn)課程故事,，通過(guò)回憶、篩選,、歸納,、整理出真實(shí)而有意義的課程事件，使課程故事更生動(dòng)具體,。

通過(guò)本次分享與培訓(xùn)活動(dòng),，江安縣下長(zhǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師們對(duì)課程故事有了更深入、更徹底的了解,，相信老師們能在今后的教育教學(xué)中,，立足于幼兒的興趣點(diǎn)，能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，站在兒童的視角,，用心去聆聽(tīng),、用眼去發(fā)現(xiàn)、用行動(dòng)去支持,，讓課程故事潤(rùn)澤孩子的童年。（龔敏 彭玲 來(lái)源：江安縣下長(zhǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園）