為了關(guān)注學(xué)生的情感需求,，幫助學(xué)生建立健康的自我認(rèn)知和自尊心，樹立良好的價(jià)值觀和人生觀,。針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,，了解家長對(duì)學(xué)校的看法和建議，做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整,，增強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作和共同進(jìn)步,。4月29日遂寧市安居區(qū)青山明德小學(xué)全體教師在學(xué)校黨支部書記、校長譚克勤的帶領(lǐng)下對(duì)部分優(yōu)秀以及學(xué)困生進(jìn)行了家訪,，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)本次家訪全校18名教師三人一組每組結(jié)對(duì)兩名學(xué)生,。

老師們了解學(xué)生的家庭生活、經(jīng)濟(jì)情況等

了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和家庭的需求

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予鼓勵(lì),、進(jìn)一步加強(qiáng)家校共育促進(jìn)學(xué)生的成長

最后,，學(xué)校黨支部書記、校長譚克勤表示通過這次家訪能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境,。每個(gè)學(xué)生背后都有不同的家庭故事,，這些故事會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)和成長。家訪能讓老師深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭氛圍和家庭教育方式,，從而更好地理解學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和行為。與家長建立更加緊密的聯(lián)系,，家訪過程中,，老師和家長進(jìn)行面對(duì)面交流，了解家長的期望和教育方式,，同時(shí)也讓家長感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注,，從而建立起更加信任和友好的家校關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,。（張?bào)K翔 來源：遂寧市安居區(qū)青山明德小學(xué)校）