為進一步推動課題研究有效進行,，夯實研究過程，提升課題研究質(zhì)量和教育科研對學校教育教學的驅(qū)動和引領(lǐng)作用,，提高教師的科研能力,，真正起到科教興教，科教興校的作用,。

2024年5月10日,，宜賓市敘州區(qū)五友路學校開展了校級課題中期匯報會。此次會議由教師發(fā)展中心主任石光強主持,，校長楊長君出席了會議,。

活動伊始,，石主任解讀省、市,、區(qū),、校級教育科研管理的文件精神，對本學年的課題研究情況進行整體回顧,，目前共有19個校級小課題,，參與人員共90余人，輻射到全學科,。

首先,，敘州區(qū)五友路學校各課題主持人依次上臺，就課題研究工作主要進展,、階段性成果,、主要創(chuàng)新點、存在問題,、下一步計劃等方面做了詳細展示和介紹,。

最后，楊校長總結(jié)發(fā)言：本次會議采用“現(xiàn)場匯報和書面匯報”相結(jié)合的方式進行,，從課題研究的領(lǐng)域看,，涵蓋了學科融合、課堂管理,、學生管理,、作業(yè)設(shè)計、勞動教育等多個領(lǐng)域,。課題中期匯報是課題研究過程中的重要環(huán)節(jié),，旨在檢查課題研究的進展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，以便及時調(diào)整研究方案,，確保課題的順利進行。課題中期匯報既是智慧火花的碰撞,，更是繼續(xù)推進的導航,，希望各課題組負責人和成員根據(jù)開展情況進行討論、修改,、完善,，今后也將進一步改進課題研究。

“教而不研則淺,，研而不教則空”,。教育科研路漫漫，本次課題中期匯報交流會為教師們搭建了一個提升課題研究能力的平臺，推動了學校的課題研究進展,，促進了學校教科研質(zhì)量穩(wěn)步提升,。（龔敏 匡曉會 來源：宜賓市敘州區(qū)五友路學校）