為了提高全校師生的應(yīng)急避震能力,，進(jìn)一步深化全校師生的防地震災(zāi)害意識(shí),，提升學(xué)校應(yīng)急能力，確保在地震預(yù)報(bào)發(fā)布后或地震發(fā)生后,，能夠第一時(shí)間有序,、高效地實(shí)施地震應(yīng)急部署工作，從而能最大限度減少地震災(zāi)害造成的損失,。2024年5月10日下午,，高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園開展了防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練。

精細(xì)部署 細(xì)化落實(shí)

演練前,，高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園召開了防震應(yīng)急疏散演練工作部署會(huì)議,，明確疏散演練流程、各崗位的職責(zé)分工,、各班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,，要求人員落實(shí)到位、責(zé)任到人,。

教育先行 防震普及

防震演練前,，高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園各班教師以班級為單位，組織幼兒開展防震減災(zāi)知識(shí)宣講,，普及防震安全知識(shí),，引導(dǎo)幼兒了解基本的逃生安全知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方法，并熟悉逃生疏散路線,。

學(xué)以致用 臨危不亂

第一次警報(bào)鈴聲響起,，地震應(yīng)急疏散演練正式開始！全園師幼立即停止活動(dòng),，老師們迅速組織幼兒就地避震,，以最快速度躲避到安全區(qū)域，迅速抱頭、蜷曲身體,，降低身體重心,，將身子藏在桌子底下或者躲在墻角等三角區(qū)域,，保護(hù)頭部,，并遠(yuǎn)離窗戶。

隨著第二次警報(bào)聲響起,，幼兒在老師的帶領(lǐng)下彎腰,、護(hù)頭，迅速且有序沿著指定疏散路線撤離到安全區(qū)域,，同時(shí)檢查是否有掉隊(duì)的孩子,，確保每位幼兒安全撤離。

當(dāng)撤離到指定安全地點(diǎn)后,，高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園各班老師立刻清點(diǎn)人數(shù),，檢查是否有受傷幼兒并向總指揮匯報(bào)人數(shù)，確保所有師幼無一疏漏,。

演練總結(jié) 警鐘長鳴

演練結(jié)束,，高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園安辦主任應(yīng)小芳對演練情況進(jìn)行了總結(jié)，并通過提問的方式加深了幼兒對地震知識(shí)與逃生技能的掌握,。

防震演練不僅僅是一場簡單的演練活動(dòng),，更是提高師幼應(yīng)急逃生技能和安全意識(shí)的有力舉措。羅場鎮(zhèn)幼兒園將繼續(xù)開展一系列安全知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng),，將安全教育始終貫穿于學(xué)生的日常生活,，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自救能力。（龔敏 應(yīng)小芳 來源：高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園）