為了進(jìn)一步推進(jìn)南溪區(qū)小學(xué)第四學(xué)區(qū)教研改革工作,，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式和教師教學(xué)方式,，建設(shè)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，提升第四學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,，2024年5月17日，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校帶著市級課題《核心素養(yǎng)背景下結(jié)構(gòu)化教學(xué)實踐研究》課題研究成果到阜鳴小學(xué)校開展了教研聯(lián)誼暨課題推廣活動,。

在語文送教中,，南溪區(qū)仙源小學(xué)校教師們展示了如何通過結(jié)構(gòu)化的方式引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)語文知識。劉宇老師以課堂展示《手指》為例,，梳理出體會語言的幽默風(fēng)趣的方法,，幫助學(xué)生建構(gòu)體會文章語言的知識結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)送教則凸顯了結(jié)構(gòu)化對于數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性,。林東老師帶來的《長方形和正方形面積的復(fù)習(xí)》,，通過復(fù)習(xí)面積的含義、單位,、進(jìn)率,、計算方法和應(yīng)用形成長方形和正方形面積知識的結(jié)構(gòu)化。徐琪萱老師帶來的《簡便計算》,，利用思維導(dǎo)圖,，歸納與整理所有的簡便方法。

南溪區(qū)仙源小學(xué)校教師通過精彩的示范課,、詳細(xì)的講解和互動交流,，讓該校的教師們切實感受到結(jié)構(gòu)化教學(xué)的優(yōu)勢和可行性。同時,，我們還分享了教學(xué)經(jīng)驗,、心得以及具體的實施策略，與該校教師共同探討如何更好地應(yīng)用結(jié)構(gòu)化教學(xué),。田甜老師帶來講座《巧搭支架 筑結(jié)構(gòu)化思維課堂》,，以《蜘蛛開店》為例，從問題情境,、任務(wù)結(jié)構(gòu),、圖式化、表達(dá)運用四個方面搭建結(jié)構(gòu)化思維課堂。

黃方云老師的講座《字詞預(yù)習(xí)有方法 結(jié)構(gòu)清晰巧記憶》向我們展示字詞預(yù)習(xí)的結(jié)構(gòu)與方法,。

李毅老師帶來的是《依托教材提升習(xí)作能力》,，展示了作文教學(xué)的結(jié)構(gòu)化。王心老師《通過結(jié)構(gòu)化教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念》,，重點談到了關(guān)于結(jié)構(gòu)化教學(xué)的意識與思考,。

此次送教推廣活動，旨在將小學(xué)語文數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的先進(jìn)理念和有效方法傳遞給更多學(xué)校,，助力教育事業(yè)的共同進(jìn)步,，讓更多的學(xué)生受益于這種科學(xué)、高效的教學(xué)模式,。

希望此次送教之行能如星星之火,，點燃教育創(chuàng)新的燎原之勢，為小學(xué)教育的發(fā)展增添新的活力,。（來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校）