勞動(dòng)教育已經(jīng)成為新時(shí)代教育中不可或缺的一環(huán),。在幼兒園教育中，勞動(dòng)教育應(yīng)以幼兒的生活為基點(diǎn),，在一日生活中幫助幼兒樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。為了更好地引導(dǎo)教師了解如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)品格,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，近日，江安縣夕佳山鎮(zhèn)蟠龍幼兒園開(kāi)展了以《如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)品格》為主題的園本培訓(xùn)活動(dòng),。

在本次培訓(xùn)活動(dòng)中,，主講人吳婷首先說(shuō)明了開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要性；接著,，從科學(xué)引導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)、言傳身教,，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)能力、及時(shí)鼓勵(lì),，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣三個(gè)維度講解了教師如何在生活情境中培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),；最后，她強(qiáng)調(diào)我們需要從原來(lái)關(guān)注勞動(dòng)結(jié)果以及關(guān)注勞動(dòng)教育結(jié)果的思想中掙脫,，轉(zhuǎn)而關(guān)注勞動(dòng)的過(guò)程和勞動(dòng)教育的過(guò)程,。我們應(yīng)該更關(guān)心勞動(dòng)教育開(kāi)展過(guò)程中師幼雙方的投入狀態(tài)、幼兒勞動(dòng)的情況,、師幼互動(dòng)的質(zhì)量等,，從過(guò)程中反思勞動(dòng)教育的目標(biāo)、內(nèi)容以及開(kāi)展形式是否是符合幼兒的終身發(fā)展,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，教師們對(duì)如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)品格有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。江安縣夕佳山鎮(zhèn)蟠龍幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，蟠龍幼兒園將繼續(xù)以陶行知先生“生活即教育”的理論為依托,，把勞動(dòng)融入孩子們的一日生活中，為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！（龔敏 繆銳 來(lái)源：江安縣夕佳山鎮(zhèn)蟠龍幼兒園）