優(yōu)質(zhì)課堂競風(fēng)采，以賽促教共提升,。2024年5月13日至17日,，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）語文,、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物五個學(xué)科,，共9名教師前往成都石室聯(lián)合中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)其舉行的第26屆“園丁杯”決賽。對于學(xué)校一線教師而言這無疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，其不僅加深了學(xué)校與石室聯(lián)中的教學(xué)交流,，也讓我校教師在觀摩中拓展視野，齊思并進(jìn),，精進(jìn)專業(yè),。學(xué)習(xí)歸來后，教師們也紛紛記錄下自己的學(xué)習(xí)感悟,。
01,、語文賽課
《偉大的悲劇》授課教師：唐怡（陜西街校區(qū)）
《昆明的雨》授課教師：蔣慧（陜西街校區(qū)）
學(xué)校語文教師現(xiàn)場觀摩語文賽課
教師學(xué)習(xí)感悟
張雅琪老師:今天，我有幸觀摩了成都石室聯(lián)中的一場賽課活動,，這不僅是一次知識的盛宴，更是一次心靈的觸動,。從踏入學(xué)校的那一刻起,，我就被這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特的教學(xué)理念所吸引。賽課過程中,，我見證了老師們對知識的深入剖析,。他們不僅傳授了學(xué)科知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,。在互動環(huán)節(jié)中,，學(xué)生們積極參與，與老師進(jìn)行深入的交流和討論，這種雙向互動的教學(xué)方式讓我深受感觸,。
劉芷妍老師：本次觀摩“園丁杯”決賽,，使我收獲頗豐、感想頗深,，三位參賽教師分別從不同角度入手,，思路清晰又不失創(chuàng)意地形成了極具個人風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計。尤其是其中一位老師基于學(xué)生提出的問題而進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計給我了極大的啟發(fā)：在教學(xué)過程中,，我們的思維不應(yīng)該僅僅局限于“要教給學(xué)生什么”,，更應(yīng)該關(guān)注到“學(xué)生需要學(xué)到什么”。只有做到“以學(xué)定教”,，才算是真正尊重了學(xué)生的主體地位,。
02、英語賽課
英語評課專家：王玉梅
黃莉老師：有幸觀看來自石室聯(lián)中優(yōu)秀教師們的精彩賽課,，同時聽到了專業(yè)評委教師的精彩點(diǎn)評,。各位老師生動的授課方式和深入淺出的講解，在充滿趣味的課堂氛圍中,，將語言學(xué)習(xí)與文化背景相結(jié)合,，使學(xué)生在掌握語言的同時，也對中西方文化有了更深入的了解,。在點(diǎn)評環(huán)節(jié),，王老師指出的一堂好課一定要達(dá)到：充分關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)；教師語言符合學(xué)生的邏輯和認(rèn)知,；學(xué)生思維的碰撞促成課堂的有效生成,；從課前到課后，學(xué)生狀態(tài)由低到高,，學(xué)生有了發(fā)展,。對課堂的深入思考讓我受益匪淺，更促使我要將此運(yùn)用于自己的課堂中,，學(xué)以致用,。
《聯(lián)中印象—測繪石室聯(lián)合中學(xué)平面地圖》授課教師：廖露沙（陜西街校區(qū)）
薛思詩老師：聽了三位老師的閱讀課，我最大的感受是老師們對于閱讀文本的解讀非常到位,，從找中心句到總結(jié)每一段的main idea,，進(jìn)而劃分文本結(jié)構(gòu)，最后通過提問的方式讓學(xué)生掌握文章段與段之間,、句子與句子之間的內(nèi)在邏輯,。其次，課堂以問題為主線,，聽,、說、讀、寫相結(jié)合,，帶領(lǐng)著學(xué)生把每一段的重點(diǎn)層層剝開,，而不是老師一味地“滿堂灌”。
《等可能事件的概率》授課教師：楊媛媛（西區(qū)校區(qū)）
03,、數(shù)學(xué)賽課
專家點(diǎn)評成都市青羊區(qū)教研員潘紹茂老師評課
教師學(xué)習(xí)感悟
李攀華副校長：本次培訓(xùn)感觸最深的是聯(lián)中對青年教師培訓(xùn)的系統(tǒng)性和科學(xué)性,。特別是每周固定時間青年教師不排課，專門用于理論和實(shí)踐操作層面的培訓(xùn),，在這樣的制度設(shè)計框架下,，青年教師可以獲得快速的成長；從青年教師的分享中,，也能感受到學(xué)校層面和教研組層面以及指導(dǎo)老師對青年教師的專業(yè)成長多方發(fā)力,，細(xì)致深入。我校近兩年,，青年教師大幅增加,，通過本次培訓(xùn)，我校將借鑒聯(lián)中理念,，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師培訓(xùn)方案,，為青年教師的專業(yè)成長賦能。
羅添老師：有幸聆聽了聯(lián)中優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的講課后,，我深刻認(rèn)識到,，數(shù)學(xué)教學(xué)遠(yuǎn)不止是知識的傳授，更是一種思維的啟迪與引導(dǎo),。優(yōu)秀教師所展現(xiàn)出的對教學(xué)內(nèi)容的深刻理解和精湛的教學(xué)技巧,，讓我明白每一個知識點(diǎn)都可以挖掘出無盡的智慧寶藏，等待我們引領(lǐng)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),。同時,，我也看到了自身在教學(xué)方法創(chuàng)新上的不足。優(yōu)秀教師們能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,，將抽象的數(shù)學(xué)變得生動有趣,，使學(xué)生更容易理解和接受。這提醒我要不斷學(xué)習(xí),、勇于嘗試新的方法和策略,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。這次聆聽猶如一盞明燈,，照亮了我前行的道路。我將以聯(lián)中優(yōu)秀教師為榜樣,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，努力為學(xué)生們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們在數(shù)學(xué)的奇妙世界中快樂探索、茁壯成長,。
04,、理綜賽課
教師學(xué)習(xí)感悟
鄧玉嬋老師：本次成都市石室聯(lián)合中學(xué)教育集團(tuán)“第26屆園丁杯決賽”，初中地理由金沙校區(qū)魏蓓蓓老師奉獻(xiàn),。魏老師將本堂課教學(xué)地區(qū)——《東南亞》的區(qū)域特色與當(dāng)下熱點(diǎn)相結(jié)合,，以電影《孤注一擲》引出“魔鬼”東南亞，學(xué)生扮演警察,，步步追擊,，通過分析東南亞的地理位置和范圍，確定追捕路線,；再以歌曲引出“天堂”東南亞,，學(xué)生在歌聲中認(rèn)識、分析其氣候和農(nóng)業(yè),。課程設(shè)計巧妙,，把先進(jìn)的理念和方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以嫻熟的教學(xué)技藝,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為師生奉獻(xiàn)出高水平的示范課。
王蘭老師：好的課堂總能引發(fā)思考,，不僅引發(fā)學(xué)生思考,，也引發(fā)聽課的老師們思考。兩位老師的課,，逐步引導(dǎo)著學(xué)生獲取知識,，同時又充滿趣味性，課堂氛圍輕松又愉悅,。張莉老師的評課,，精準(zhǔn)到位，專家總是能從我們看不到的角度提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題,。這一趟學(xué)習(xí)收獲滿滿！
學(xué)校教師合影留念
思維的碰撞,，靈感的生發(fā)是觀課議課的意義所在,。本次活動的成功開展為老師們搭建了相互交流的平臺，老師們在發(fā)現(xiàn),、研究,、探索的過程中，不斷完善自我,。所謂“他山之石,，可以攻玉”,。在每次聽課以及學(xué)習(xí)的過程中，不僅欣賞了別人的精彩,，也感受到了自己的缺陷與不足,。要學(xué)會借鑒“他山之石”，在今后自身的教學(xué)中,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，積淀教學(xué)素養(yǎng),，不斷探索，悟出適合自我的教學(xué)之路,。(來源:遂寧四中 圖文/黃 莉)