2023-2024學(xué)年，高店中心學(xué)校積極開展校本研修工作,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，提出研究問題，遵循“問題從教學(xué)中來,，再用以指導(dǎo)教學(xué)”的原則,，共提出并申報(bào)了五個校本研修項(xiàng)目。即《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究》,、《基于培養(yǎng)合作意識的小學(xué)班級合唱研究》,、《小學(xué)語文隨課微寫（說）的實(shí)踐研究》、《進(jìn)一步探究如何編寫適合農(nóng)村初中課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《初中文科教學(xué)中如何根據(jù)課本素材進(jìn)行課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究》,。在這一學(xué)年里，宜賓三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校扎實(shí)開展研修工作,，積極組織教師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并且結(jié)合教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真進(jìn)行研修，真正體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的的理念,，將研修工作開展的有聲有色,。

學(xué)年結(jié)束，研修工作得以順利完成,。三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校還根據(jù)年初制定的評比方案,，成立評審組，組織評委對各項(xiàng)目研修工作的開展情況進(jìn)行認(rèn)真評比,。主要從組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)情況,、開展的過程性資料的收集、活動的開展情況,、老師們通過研修所體現(xiàn)出來的收獲,、研修成果等方面進(jìn)行評比。評比中可以看出各個項(xiàng)目的研修工作開展得各具特色,，特別是《小學(xué)語文隨課微寫（說）的實(shí)踐研究 》開展了各項(xiàng)切實(shí)有效的教研活動,，推動了項(xiàng)目研修工作，取得了很明顯的效果。

經(jīng)過評審組對資料的認(rèn)真查閱,、對活動開展情況的調(diào)研,、對所取得的效果的認(rèn)定，《小學(xué)語文隨課微寫（說）的實(shí)踐研究 》的研修工作從5個項(xiàng)目中脫穎而出,，評審組一致認(rèn)定將此項(xiàng)目申報(bào)為本學(xué)年的優(yōu)秀研修項(xiàng)目并推薦至三江新區(qū)教師發(fā)展中心優(yōu)秀項(xiàng)目研修展評活動,，期待在下一輪的區(qū)展活動中喜獲佳績！（龔敏 牟小燕 來源：宜賓三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校）