為進(jìn)一步加強科學(xué)教師隊伍建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)能力，拓寬教育教學(xué)的路徑,，近日,，高縣舉行了2024年小學(xué)科學(xué)教學(xué)展評活動,。高縣逸夫小學(xué)校潘麗華老師參加了此次比賽,，執(zhí)教《導(dǎo)體和絕緣體》。

賽前,，在高縣逸夫小學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，組織成立了備課團隊，組織骨干教師參與備課,、磨課活動,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求并結(jié)合實驗教學(xué)的特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，確立教學(xué)目標(biāo),，為比賽做好充分的準(zhǔn)備,。每一次磨課，備課團隊的成員在肯定潘老師課堂教學(xué)亮點的同時,，都積極地對潘老師的教學(xué)活動的設(shè)計,、教學(xué)重難點的突破和實驗的操作步驟提出了修改意見。

比賽時,，潘老師巧妙的利用游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，聚焦核心問題“哪些物體容易導(dǎo)電,，哪些物體不容易導(dǎo)電,？”她引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，大膽猜測,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實踐能力,。學(xué)生們通過自主操作、觀察,、思考和小組討論,，理解了什么是導(dǎo)體和絕緣體。并結(jié)合生活實際進(jìn)行了拓展和延伸,，成功地達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并在學(xué)區(qū)賽課中獲得一等獎、縣級賽課中獲得了二等獎的優(yōu)異成績,。

教學(xué)之路漫漫而慢慢,，唯博觀而約取，厚積而薄發(fā),。賽課活動不僅僅是教師展示自我的平臺,，更是相互學(xué)習(xí)、交流,、借鑒的舞臺,。本次賽課活動促進(jìn)了科學(xué)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，有效促進(jìn)了科學(xué)教師的成長。（來源：高縣逸夫小學(xué)校）