為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，助力我園教師樹立課程意識,，提升教師課程實(shí)施及組織能力，近日,，江安縣陽春鎮(zhèn)踏水橋幼兒園開展了《如何寫好幼兒園課程故事》的教研活動,，在分享與研討的思維碰撞中，厘清思路,、解決困惑,。

活動中，江安縣陽春鎮(zhèn)踏水橋幼兒園老師們圍繞“什么是課程故事”“課程故事應(yīng)具備哪些基本條件”等問題展開了激烈的討論,，歸納總結(jié)出：幼兒園課程故事是幼兒園教師通過回憶,、整理、篩選,、歸納幼兒園課程中真實(shí)發(fā)生的且有意義的課程事件,，通過描述性語言表達(dá)一定的主題及實(shí)踐性智慧的敘事文本。

最后，黃園長對本次教研活動作了總結(jié)性發(fā)言,，同時(shí)希望老師們在以后課程故事推進(jìn)中,，要“勤于思，善于行”,，把我們的“思”真正落實(shí)到我們的“行”中去!（龔敏 曹小玲 來源：江安縣陽春鎮(zhèn)踏水橋幼兒園）