教以潛心，研以致遠(yuǎn),。為準(zhǔn)確理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的精神,，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實質(zhì)和主要變化，幫助教師做到“心中有綱,，胸中有本，手中有法”，切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中,，2023年2月28日，高縣勝天鎮(zhèn)中心小學(xué)校有幸迎來了沙河學(xué)區(qū)教研員曾學(xué)老師對全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》整本書解讀方法作指導(dǎo),。

曾老師首先從她自己讀課標(biāo)的思路,、課標(biāo)的改革與變化、讀課標(biāo)的方式等方面作了詳細(xì)的介紹,。再引領(lǐng)全體教師從指導(dǎo)思想,、課程性質(zhì)、課程理念等內(nèi)容進(jìn)行初步了解,。重點為全體數(shù)學(xué)老師解讀了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵,，以及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)行為的細(xì)化表現(xiàn)，讓老師了解到“三會”是對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概括,，明白了“三會”和“四基”的關(guān)系,，核心素養(yǎng)及其不同階段的主要表現(xiàn)，并針對會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界進(jìn)行了深刻的描述,，結(jié)合生活和數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系欣賞數(shù)學(xué)語言簡潔與優(yōu)美,。同時,曾老師還運用了自己創(chuàng)編的“1226”歸類記憶法幫助老師們記憶核心素養(yǎng)。特別是運用思維導(dǎo)圖的方式幫助教師們從定義,、表現(xiàn),、作用、地位等方面理解空間觀念,，能根據(jù)物體抽象圖形,，根據(jù)圖形描述物體作了具體的講解。

最后，曾老師用精辟的數(shù)學(xué)語言來總結(jié)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,，用“育人為本”“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”“三有時代新人”“核心素養(yǎng)時代”“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”“五育融合”等關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié),。

行而不輟，未來可期,。這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓教師掌握新課程改革的動向，提高了大家對教育根本任務(wù)的認(rèn)知,，為轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式做好鋪墊,。“活到老,，學(xué)到老”,，勝天鎮(zhèn)全體教師對新課標(biāo)的研究學(xué)習(xí)一直在路上，我們將繼續(xù)踔厲奮發(fā),，砥礪前行,，致力于將數(shù)學(xué)教學(xué)從“知識本位”向“育人本位”提升，努力構(gòu)建指向核心素養(yǎng)的育人新課堂,。（龔敏 羅延平）