初夏時節(jié)雨潺潺,，風(fēng)荷柳綠意闌珊,。為進一步發(fā)揮公辦幼兒園輻射和帶動作用，響應(yīng)星源學(xué)區(qū)的號召,，加強園所之間的交流,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升保教質(zhì)量,。2024年4月—5月,，宜賓三江新區(qū)高店中心幼兒園到港樂幼兒園開展了送培送教活動。

立足實情 交流提升

趙丹老師就《基于辦園行為規(guī)范的資料歸檔》為主題開展專題講座,。從文件解讀,、歸檔原則、歸檔準(zhǔn)備等方面展開了細(xì)致的分享與講解,。提出資料歸檔的前提是對文件指標(biāo)進行深入的解讀和思考,，對現(xiàn)有資料的梳理、整合才能順利正確的進行資料裝檔,。同時,，趙老師針對園級資料進行現(xiàn)場分類、整理示范,，讓港幼教師對資料的整理有了新的認(rèn)識,。

對話環(huán)境 共研環(huán)創(chuàng)

程靜婷老師、廖小慧老師帶領(lǐng)港幼的老師們開展以《班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為主題的教研活動,。從區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中意義,、常見問題和區(qū)域環(huán)境的規(guī)劃要點等方面作分享與講解。對話港幼教師,，聚焦班級區(qū)域規(guī)劃設(shè)置中的難點問題,，實地進入到班級開展區(qū)域的規(guī)劃和調(diào)整，讓孩子成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,。

追隨兒童 示范展示

郭秋辰老師帶來的社會活動《導(dǎo)盲人》,，通過趣味的游戲讓孩子們感受到盲人和普通人世界的巨大差別，激發(fā)孩子們的同理心,、愛心,。劉學(xué)老師帶來的音樂律動活動《沖鋒槍》，孩子們大膽表現(xiàn),、在愉悅,、輕松的氛圍中激發(fā)了表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的潛力。在兩位教師的活動中,，凸顯出以兒童為主的主體設(shè)計,，激發(fā)孩子的主觀能動性。

三江新區(qū)高店中心幼兒園副園長吳倩婷就如何促進保育教育質(zhì)量提升作分享,，我們是孩子成長路上的支持者,、引導(dǎo)者和啟蒙者。3-6歲是孩子成長的關(guān)鍵期,，教師要有適應(yīng)新時代幼兒園教師的能力,，立足兒童，放眼兒童,，為幼兒的成長賦能,。同時，針對保育教育質(zhì)量考核要點給到了幫扶,，提出了意見和建議,。

此次送培送教活動搭建了骨干園和民辦園交流學(xué)習(xí)的平臺。高店中心幼兒園將以此次送培送教活動為動力,，繼續(xù)促進園所之間教育資源的互通共享,，為星源學(xué)區(qū)公民辦幼兒園保教質(zhì)量提升助力。（龔敏 程靜婷 來源：宜賓三江新區(qū)高店中心幼兒園）